“五一”期间，小明一家驾小轿车外出旅游，一路上，所学的物理知识帮助他解决了不少实际问题。
（2）小明家于上午9:30进入大广高速，于11:30驶出大广高速，行驶里程240km，结合图13乙所示的标识牌，通过计算说明小明家汽车有无超速现象？
新思维假期作业寒假吉林大学出版社系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
家用电灭蚊器的发热部分使用了PTC发热材料，它的电阻随温度变化规律如图所示．使用时发热体直接连入家庭电路，由图可知：（1）当发热体的温度为60℃时，通过PTC发热材料的电流是_____▲___ A；(2)PTC发热材料的最大功率为__▲______W；当发热体温度继续上升时，电灭蚊器发热体的电阻会____▲____，它的电功率会__▲______（选填“增大”、“不变”、“减小”）
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科目：初中物理 来源： 题型：
防治噪声可以从三个方面入手，下面关于防治噪声措施的说法，正确的是：( )
A．摩托车的消声器是使噪声在人耳处减弱
B．城市道路旁的隔声板是防止噪声产生 C．道路旁植树是减弱噪声的传播
D．工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生
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科目：初中物理 来源： 题型：
在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现图3所示的现象，这现象说明了声音是
由于物体的 发生的。2010年4月14日7时49分，青海省玉树发生里氏7.1级地震．救援队员利用各种器材展开抢险救灾工作．如图4，甚至有搜救队员将耳朵贴在地面听到废墟中是否有敲打砖块的声音，这是利用 可以传声
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科目：初中物理 来源： 题型：
下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
A．物体在振动，人就一定能听到声音
B.有声音的产生，就一定有物体在振动
C.“余音绕梁”，说明振动停止，声音也消失
D.在发声的物体，物体也有可能没有振动
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科目：初中物理 来源： 题型：
在探究声音的特性时，进行如下实验：
实验1. 如图18甲所示，先拨动张紧的细橡皮筋，在拨动粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动的快慢及其声音的特点，记录如下表：
| 序号 | 橡皮筋长短 | 橡皮筋的粗细 | 振动的快慢 | 声音 |
| 甲 | 20cm | 细 | 快 | 尖锐 |
| 乙 | 20cm | 粗 | 慢 | 低沉 |
实验2.如图18乙所示，两次敲打音叉，观察泡沫被弹起的高度，第一次轻敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较小；第二次重敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较大，而且音叉前后两次发出的声音是前者较小后者较大。
分析以上实验，回答下列问题：
（1）实验1主要是研究声音的 与发声体振动频率的关系：发声体振动的频率越快，声音的 。
（2）实验2主要是研究声音的 与发声体振动的幅度的关系：发声体振动的幅度越大，声音的 。
（3）如果还要研究声音的第三个特性，你打算设计一个怎样的实验？请举一例。
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