【题目】如图所示的电路中,闭合开关S后,下列说法正确的是( )
A.灯L1两端的电压可能大于灯L2两端的电压
B.通过L1灯的电流可能大于L2灯的电流
C.L1、L2两灯泡并联
D.若L1灯丝烧断,L2灯仍能正常发光
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【题目】若将电流与电压的比值 定义为一个新的物理量.该物理量的数值越大,导体对电流的阻碍作用越(选填“大”或“小”).若将新物理量取名为“电导”,符号取为“G”,则电热功率与电压的关系式可以写作:P=(用“G”和“U”表示).
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【题目】实验小组在探究“浮力的大小等于什么(阿基米德原理)”时:
小明同学将小石块浸没水中,做了如图所示的实验.图③中,小石块所受的浮力为________.为验证阿基米德原理,实验需要比较的物理量是小石块所受的浮力和________.
小张同学将溢水杯中的水换作密度为的煤油做了进一步的探究,发现此时浮力的大小也遵循阿基米德原理.若实验过程和弹簧测力计读数均正确,则他将该小石块浸没煤油中时,图③和图④中的弹簧测力计示数应该分别为________和________.
为更进一步验证阿基米德原理的普遍性,小王还把浸没在水中的小石块换成漂浮在水中的小木块进行实验,则此时至少还要使用________次弹簧测力计.
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【题目】在探究“光从空气斜射入水和油时,哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中,小明提出如下实验方案:先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中,记录下光斑位置(如图甲所示),接着分别倒入适量的油和水(如图乙所示),再用一束光斜射入油和水中,记录对应的光斑位置,再通过分析就可得到实验结论.
(1)实验时,同学们在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺,这样做的目的是为了
(2)小明实验方案中存在明显问题,请你帮他指出来.答: .(只要指出一处即可)
(3)某小组同学根据修改后正确的实验方案实验后,所记录的三次光斑的相对位置如图丙所示,经分析可知:光从空气斜射入水和油时, 对光的偏折本领较大.
(4)丁图中C点为实验(C)所形成的光斑,请在括号内用字母A、B、D标出其余三次实验所形成的光斑的对应位置.
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【题目】小铁球从斜面加速滚下,当经过水平桌面上磁铁的前方时,其运动路径发生弯曲(如图),下列说法错误的是( )
A. 小铁球从斜面滚下时重力势能转化为动能
B. 磁铁对小铁球的吸引力改变了小铁球的运动状态
C. 小铁球滚过磁铁前方时,磁铁对小铁球做了功
D. 小铁球滚过磁铁前方时,静止的磁铁与桌面之间没有摩擦力
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【题目】如图所示,货架上放着ABCD四个体积相同的实心球,其中A和B为铅球,C和D为铁球,那么A和B两球相比较,_____球的重力势能大;B和C两球相比较,做功本领更大的是_____球。(ρ铅>ρ铁)
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【题目】小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣﹣时间图象,根据图象可知:
(1)冰属于(选填“晶体”或“非晶体”);
(2)加热到某时刻,温度计的示数如图丙所示,温度是℃,此时冰开始熔化(选填“已经”或“还没”).
(3)在第6min物质处于状态(选填“固体”、“液体”或“固液共存”);
(4)从第6min到第9min,物质的内能是的(选填“增加”“减少”或“不变”);
(5)图丁是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度﹣﹣时间图象,老师认为他的CD段数据有问题,老师做出这样的判断的依据是 .
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【题目】如图所示,下面是某同学做探究“斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度的关系”实验时,得到如下实验数据.
斜面与水平面夹角 | 小车的重力G/N | 斜面的粗糙程度 | 斜面的高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长S/m | 有用功 | 总功 | 机械效率% |
20° | 2.1 | 玻璃面 | 0.09 | 0.6 | 0.5 | 0.189 | 0.30 | 63 |
30° | 2.1 | 玻璃面 | 0.21 | 1.1 | 0.5 | 0.441 | 0.55 | 80.2 |
45° | 2.1 | 玻璃面 | 0.36 | 1.8 | 0.5 | |||
45° | 2.1 | 棉布面 | 0.36 | 2.0 | 0.5 | 0.756 | 1.00 | 75.6 |
(1)此探究实验是采用了的物理研究方法.
(2)请将上表中空格补充完整.
(3)请你根据表中的实验数据,得出要探究的实验结论:
结论一: .
结论二: .
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【题目】如图甲所示,把边长为0.1m的正方体木块放入水中,静止时有2/5的体积露出水面,然后在其上表面放一块底面积为2.0×10﹣3m2的小柱体,如图乙所示,静止时方木块刚好能全部浸入水中(ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg),求:
(1)甲图中木块受到的浮力及木块下表面受到的压强;
(2)木块的密度;
(3)小柱体放在木块上面时对木块的压强。
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