精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
16.2012年1月,我国正式进入移动通信的4G时代,移动通信实际上是利用电磁波传递信号的,某手机发射的信号频率是1000Hz,该信号的波长为3×105m.

分析 (1)手机既是电磁波的反射台,也是电磁波的接收台;
(2)手机是靠发射和接收电磁波来工作的,各种频率的电磁波速度是一定的,根据c=λf可知:λ=$\frac{c}{f}$,据此求出手机信号的波长.

解答 解:
(1)手机是靠发射和接收电磁波来传递信息的;
(2)手机信号的频率f=1000Hz,手机信号是电磁波,电磁波的传播速度c=3×108m/s,手机信号的波长λ=$\frac{c}{f}$=$\frac{3×1{0}^{8}m/s}{1000Hz}$=3×105m.
故答案为:电磁波;3×105

点评 此题考查我们对于手机信号的了解,以及波速、频率、波长关系式的灵活应用,是一道基础题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.用细线将一个金属小球悬挂于匀速上升的电梯中,小球稳定后,剪断悬线,则下列关于小球运动情况的说法中,正确的是(  )
A.以电梯为参照物,小球立即下落
B.以电梯为参照物,小球先上升、后下落
C.以地面为参照物,小球立即下落
D.以地面为参照物,小球一直上升

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.学习小组同学用焦距为10cm的凸透镜来探究成像规律的实验:

(1)如图(甲)所示,将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上.点燃蜡烛后,调节凸透镜和光屏的高度.在调整过程中,他们发现光屏上承接烛焰的像如图(乙)所示,则应向向上(选填“向上”或“向下”)调整光屏.调整后,使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度上,这样做的目的是使像成在光屏中央处.
(2)当烛焰距凸透镜15cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立的、放大(选填“放大”或“缩小”)的实像,生活中的投影仪就是根据这一原理制成的.
(3)把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体,光屏看作视网膜,给“眼睛”戴上远视眼镜,使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像.若取下远视眼镜,为使光屏上得到清晰的像,应将光屏远离(选填“远离”或“靠近”)透镜.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.下列对自然现象的形成过程描述准确的是(  )
A.
太白山“云雾缭绕”,云海的形成是凝固放热过程
B.
秋天清晨,枝头的露珠是液化放热形成的
C.
霜降后开始变冷,霜的形成是凝华吸热过程
D.
太阳升起时,房屋上的雪会升华吸热慢慢消融成水

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.三坝核电站是四川拟建的首座核电站,厂址选于南充市蓬安县三坝乡境内.核电站是利用原子核裂变(填“核聚变”或“核裂变”)释放的能量工作的,该能源属于不可(填“可”或“不可”)再生能源.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.当物体受到的合力等于零时,物体将保持静止状态或匀速直线运动状态.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.把用餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上,塑料吸管能在水平面自由转动,如图所示,手持和毛皮摩擦过的橡胶棒,靠近塑料吸管A端,A端会远离橡胶棒,则橡胶棒带负电,吸管带负电.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验:
(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时发现杠杆右端下沉,应将平衡螺母向左调(选填“右”或“左”),使杠杆在水平位置平衡.
(2)实验中,小明在杠杆的两端加挂钩码,并移动钩码,使杠杆在水平位置平衡,如图所示,并测出力臂.实验中杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂.多次实验并把数据记录在表格中.
次数F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
11515
2210120
311025
杠杆平衡的条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1×l1=F2×l2);
多次实验的目的是:寻找普遍规律.
(3)小红将图中杠杆两侧的钩码各取下一个,杠杆会左侧下降(选填“右侧下降”或“左侧下降”).
(4)若使杠杆重新放在水平位置平衡,应将右侧钩码向右移动一个格(说出钩码移动的方向及格数)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.在复习物理实验时,王老师带来了一个自制杠杆AB,从其上找一点C用支架支起来,如图所示.当小强依次在杠杆上的B1、B2、B等各点施加一个向下的力时,发现越来越容易提起水桶.根据这一实验现象同学们提出了下面的探究问题:阻力和阻力臂不变,杠杆平衡时,动力和动力臂之间存在着怎样的关系?

为探究这个问题,同学们找来下列器材:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.
(1)实验前,小红的杠杆如图乙所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端调节平衡螺母向右调节 (选填“左”或“右”).
(2)如图丙所示,小红在实验过程中,保持阻力、阻力臂不变,在支点O右侧不同位置,用弹簧测力计施加竖直向下的拉力(动力),使杠杆在水平位置平衡,测出每一组动力臂和对应的动力,并记录在表中.
实验次数阻力F2/N阻力臂L2/m动力F1/N动力臂L1/m
12101.020
22102.010
32104.05
①试验中,保持杠杆在水平位置平衡,这样做的好处事便于在杠杆上直接测量力臂的大小.
②分析表中数据,同学们得出结论,阻力和阻力臂不变,杠杆平衡时,动力与动力臂的乘积相等.
③实验中小红发现,保持杠杆处于水平平衡,当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时,弹簧测力计的拉力会变大,原因是拉力的力臂变小.
(3)小华使用相同规格的器材按图丁所示探究同一问题,也测出每一组动力臂和对应的动力,并记录在表中.
实验次数阻力F2/N阻力臂L2/m动力F1/N动力臂L1/m
12102.520
22105.010
321010.05
对照实验数据小华发现:他测得的动力都比小华测得的数据大,小华确定自己从实验操作到读数都没有问题,导致小华测得的实验数据偏大的原因可能是:杠杆自身重力对杠杆的平衡有影响.

查看答案和解析>>

同步练习册答案