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    2．关于物体的重心，下列说法中正确的是（　　）
    A．任何物体的重心都一定在这个物体上
    B．形状规则的物体，其重心可能不在物体的中心
    C．重心就是物体上最重的点
    D．物体重心的位置一定会随物体形状改变而改变

    分析 重心是指重力的作用点，重心不一定在物体上；规则物体的重心在它的几何中心，不规律物体的重心可以通过悬挂法来找出．

    解答 解：A、物体的重心不一定在它自身上面，如呼拉圈、光盘等，故A错误；
    B、只有质量分布均匀，形状规则的物体，其重心才在物体的中心，如果只是形状规则，其重心可能不在物体的中心，故B正确；
    C、重心是指重力的作用点，不是物体上最重的点，故C错误；
    D、物体重心的位置不一定会随物体形状改变而改变，如橡皮泥捏成圆形或方形，其重心位置不变，故D错误．
    故选B．

    点评 本题主要考查了对重心概念的理解，要结合选项描述的实际情况进行认识分析判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    12．小明设计了“探究变速直线运动的平均速度”的实验．他让小车在斜面滑下，路程为1m，全程所用时间为5s，前半程所用时间为3s，那么小车前半程平均速度是0.17m/s，后半程的平均速度是0.25m/s，全程的平均速度是0.2m/s．

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    13．家贤同学所在的实验小组在“探究电流与电阻的关系”时，用到如下器材：电源、电流表、定值电阻若干个、滑动变阻器、开关、导线若干．设计的电路如图所示．
    （1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移至b（选填“a”或“b”）端．实验过程中应通过调整滑动变阻器，使定值电阻R1两端的电压（或电压表的示数）保持不变．
    （2）下面是他们获取的部分实验数据，分析这些数据，可以得出结论：
    在电压不变（或一定或相同）时，电流与电阻成反比；
    电阻R1/Ω510152025
    电流I/A1.000.500.350.250.20
    （3）在实验过程，若电压表示数突然变为0，电流表示数增大，则产生的故障原因可能是电压表被短路（或R1短路）；若电流表示数变为0，电压表示数突然增大，则产生的故障原因可能是R1开路（或断路）．
    （4）家贤排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P同时眼睛应先注视B
    A．小灯泡亮度    B．电压表示数   C．电流表示数   D．滑动变阻器滑片．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    10．作光线AO经平面镜反射后的反射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图，用餐巾纸摩擦一根可以绕支架自由转动的吸管，使它带上电，现用另一带电玻璃棒靠近吸管的一端，发现它们互相排斥，关于这一现象，下列说法正确的是（　　）
    A．吸管带的是正电B．吸管带的是负电
    C．吸管和玻璃棒带同种电荷D．吸管和玻璃棒带异种电荷

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究凸透镜成像的规律．

    （1）测量焦距：如图1所示让一束平行于主光轴的光经过凸透镜，在光屏上找到一个最小最亮的光斑．由此可得出此透镜的焦距为15.0cm．
    （2）如图2所示，把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，将烛焰、凸透镜、光屏三者中心调到同一高度，目的是使像成在光屏的中央．
    （3）如图3所示，只移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、放大（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实（选填“实”或“虚”）像，依据此原理，人们制成的光学仪器是投影仪．如果此时撤去光屏，人眼在如图所示的位置能（选填“能”或“不能”）直接看到烛焰的实像．
    （4）将蜡烛向凸透镜靠近，移动到某一位置时，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上成像，原因是当u＜f时，成正立、放大的虚像．
    （5）小明在图所示位置得到一个清晰的像．老师要求他在凸透镜不动的情况下，让在光屏上的实像变大些，小明应当把蜡烛向靠近（选填“远离”或“靠近”）透镜方向移动．同时把光屏向远离（选填“远离”或“靠近”）透镜方向移动．
    （6）小明把爷爷的老花眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清．她应当向靠近（选填“远离”或“靠近”）透镜的方向移动光屏，可再次得到清晰的像．
    （7）实验一段时间蜡烛变短，要使烛焰像仍然成在光屏的中心，应将光屏向上移动；
    （8）分别把烛焰放在离凸透镜5cm和8cm位置上时，在8cm（选填“5cm”或“8cm”）位置时所成的像更大，在这个位置上所成的像不能（选填“能”或“不能”）用光屏承接到．

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