练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    通过探究发现：对同一个导体，等于固定的值，而这个值就是导体的电阻；不同的导体，的值一般不同。可见，电阻是导体本身的一种特性，它的大小与________和________无关。于是，他俩用如图电路验证“影响电阻大小的因素”，在M、N两点之间接入粗细相同而长度不同的镍铬合金丝。实验发现：镍铬合金丝越长，灯泡越暗，说明电阻越_______。
    电压；电流；大
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2007?南汇区一模）为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组内三次实验时沙面的凹陷程度相同，而各组之间却不同，第一组凹陷程度最小，第二组次之，第三组最大．
    表一：ρ铜=8.9×103千克/米3
    实验序号 材料 压力（牛） 高度（米）
    1 铜 30 0.1
    2 20 0.1
    3 10 0.1
    表二：ρ铁=7.8×103千克/米3
    实验序号 材料 压力（牛） 高度（米）
    4 铁 30 0.2
    5 20 0.2
    6 10 0.2
    表三：ρ铜=8.9×103千克/米3
    实验序号 材料 压力（牛） 高度（米）
    7 通 30 0.2
    8 20 0.2
    9 10 0.2
    （1）分析表一（或表二、或表三）中的数据及观察到的现象，初步表明：实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与
    压力
    压力
    的大小无关．
    （2）分析比较实验序号1与7（或2与8、或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：
    当实心圆柱体的密度相同时，高度越高，压力的作用效果越显著
    当实心圆柱体的密度相同时，高度越高，压力的作用效果越显著
    ．
    （3）分析比较实验序号
    4与7、5与8或6与9
    4与7、5与8或6与9
    的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著．
    （4）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，还可归纳得出结论：
    （a）分析比较表一（或表二、或表三）中的数据及观察到的现象，表明：
    当实心圆柱体的密度与高度的乘积相同时，压力的作用效果也相同
    当实心圆柱体的密度与高度的乘积相同时，压力的作用效果也相同
    ．
    （b）分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，表明：
    当实心圆柱体的密度与高度的乘积越大时，压力的作用效果越显著．
    当实心圆柱体的密度与高度的乘积越大时，压力的作用效果越显著．
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    某研究性学习小组通过研究发现了苹果的甜度和其电阻有一定关系，并初步得到了一种鉴别苹果甜度的方法．以下是该研究小组的研究过程和成果．请你完成有关问题．
    （1）探究影响苹果电阻的因素．有同学在研究中提出：苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关，还可能与苹果的不规则形状有关．为此，他们设计了如下两个实验方案：
    （A）对同一苹果外围进行不同程度的切削，并测出加相同电压下的电流；
    （B）选择相同甜度、不同形状的苹果进行测量，并测出加相同电压下的电流．
    经过讨论，选择了一种方案进行实验．你认为实验小组应该选
    A
    A
    方案（A或B）；选择该方案的理由是：
    A方案能较好地控制苹果甜度这一因素对苹果电阻的影响．B方案在理论上是可行的，但要得到甜度相同而形状不同的苹果较困难
    A方案能较好地控制苹果甜度这一因素对苹果电阻的影响．B方案在理论上是可行的，但要得到甜度相同而形状不同的苹果较困难
    ．
    该小组用他们所选的正确方案进行了正确的实验操作，发现，每次给苹果加16V的电压后，测出的电流表的示数都为145μA，通过分析他们的实验数据可以得出的结论是
    苹果的电阻与苹果的形状无关
    苹果的电阻与苹果的形状无关
    ．
    （2）探究通过苹果的电流与苹果汁中糖浓度的关系．
    研究小组用甜度不同的苹果来进行实验（实验中所用的苹果事先由专业人员测量出了甜度），每次都给苹果加24V的电压，测出通过苹果的电流，最终得到了下表的实验数据：
     电压/V 24 24 24 24 24 24
    电流/μA 10 50 120 180 240 320
    糖浓度/（mg/ml） 32 40 54 66 78 94

    ①分析实验数据可以初步得出的结论是：苹果越甜，其电阻越
    小
    小
    ．
    ②请你根据表格中的数据在方格上画出对应的I-P图象．
    ③归纳出加24V电压时，电流（用I表示，单位μA）与糖浓度（用P表示，单位mg/ml）
    的关系可表达为
    I=5P-150
    I=5P-150
    ；如果糖浓度达80mg/ml已感到甜了，那么给苹果加30V的电压时，测量苹果中有300μA的电流，这个苹果是
    甜
    甜
    （选填“甜”或“不甜”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2008?福州模拟）为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个
    不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小．
    表一（ρ铜=8.9×103千克/米3）  
    实验序号 材料 高度（cm） 底面积（cm2）
    1 铜 20 10
    2 铜 20 20
    3 铜 20 30
    表二（ρ铁=7.8×l03千克/米3）
    实验序号 材料 高度（cm） 底面积（cm2）
    4 铁 20 10
    5 铁 20 20
    6 铁 20 30
    表三（ρ铜=8.9×103千克/米3）
    实验序号 材料 高度
    （cm）    		 底面积（cm2）
    7 铜 10 10
    8 铜 10 20
    9 铜 10 30
    （1）本实验为了比较压力的作用效果，是通过观察
    沙面的凹陷程度
    沙面的凹陷程度
    ．
    （2）分析比较实验序号
    1、4（2、5或3、6）
    1、4（2、5或3、6）
    的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著．
    （3）分析比较实验序号1与7（或2与8、或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步的结论：
    当圆柱体的材料相同时，高度越大，压力的作用效果越显著
    当圆柱体的材料相同时，高度越大，压力的作用效果越显著
    ．
    （4）甲、乙两位同学进一步综合分析了表一、表二、表三的数据和相关条件，甲同学分析比较了实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的数据及观察到的现象，由此得出结论：当圆柱体材料的密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积无关；乙同学计算了三个表中的数据及实验观察到的现象，得出结论：当圆柱体的密度和高度的乘积相同时，压力的作用效果相同；当圆柱体的密度和高度的乘积越大时，压力的作用效果越显著．
    请判断，甲同学的结论是
    正确
    正确
    的，乙同学的结论是
    正确
    正确
    的．（均选填“错误”或“正确”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    某校的研究性学习小组通过研究发现了苹果的甜度和其电阻有一定关系，并初步得到了一种鉴别苹果甜度的方法．以下是该研究小组的研究过程和成果．请你在划线处完成填空，或根据提问作出问答．
    （1）苹果电阻的测量．
    我们知道干燥的苹果表面覆盖有一层绝缘蜡质物．研究小组在探索中意外发现苹果的柄和苹果顶部向内凹进的部分竟然是导电的，好象两个天然电极．请用笔画线代替导线，在图中完成测量苹果电阻的实验电路．
    （2）探究影响苹果电阻的因素．
    有同学在研究中提出：苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关，还可能与苹果的不规则形状有关．为此，他们共设计了如下两个实验方案，经过讨论选择了一种方案进行实验．你认为实验小组选择了哪一种方案，为什么？
    （A）对同一苹果外围进行不同程度的切削，并测出加相同电压下的电流；
    （B）选择相同甜度、不同形状的苹果进行测量，并测出加相同电压下的电流；
    该小组所选的方案为
    A
    A
    ；
    选择的原因是
    A方案能较好地控制苹果甜度
    A方案能较好地控制苹果甜度
    ．
    该小组用他们所选的正确方案进行了正确的实验操作，发现，每次给苹果加16V的电压后，测出的电流表的示数都为145μA，通过分析他们的实验数据可以得出的结论是
    苹果的电阻与苹果的形状无关
    苹果的电阻与苹果的形状无关
    ．
    （3）探究通过苹果的电流与苹果汁中糖浓度的关系．
    研究小组用甜度不同的苹果来进行实验（实验中所用的苹果事先由专业人员测量出了甜度），每次都给苹果加24V的电压，测出通过苹果的电流，最终得到了下表的实验数据：
     电压/V 24 24 24 24 24 24
    电流/μA 10 50 120 180 240 320
    糖浓度/（mg/ml） 32 40 54 66 78 94
    ①析实验数据可以初步得出的结论是：苹果越甜，其电阻越
    小
    小
    ．
    ②请你根据图象和表格中的数据，归纳出加24V电压时，电流（用I表示，单位μA）与糖浓度（用P表示，单位mg/ml）的关系可表达为
    I=5P-150
    I=5P-150
    ；如果糖浓度达80mg/ml已感到甜了，那么给苹果加30V的电压时，测量苹果中有300μA的电流，这个苹果是
    不甜
    不甜
    （选填“甜”或“不甜”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似．而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱．那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系呢？小强根据磁性与温度的关系，大胆地提出了自己的假说：物质的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小．也就是说，如果让同一种液体从相同的斜面流下，温度低时需要的时间长，温度高时需要的时间短．
    蜂 蜜 在冰箱中 在室内 经微波炉加热
    温 度 较低 一般 较高
    流淌时间 较长 一般 较短
    想到自己的假说，小强兴奋起来，赶回家，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿．然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较，在爸爸妈妈的帮助下，顺利完成了实验，并记录实验数据：
    小强和爸爸妈妈一起又用其他几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析．小强像科学家那样得出了结论．请你回答：
    （1）小强得出的结论是：有些物质，随着温度的升高，它的粘性
     
    ．
    （2）在上述探究过程中，小强运用了转换法，通过这种科学方法，将不能直接测量的
     
    转换成可以测量的
     
    ．
    （3）如图（1、2）是粘滞计的工作原理：将被测液体注入后，释放砝码．在重力的作用下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动．注入不同的液体，圆柱体转动的速度不同，根据速度的不同就可以比较出液体
     
    的大小．当将同一种液体加热后注入，会发现圆柱体转动的速度将变
     
    ．
    精英家教网
    （4）在日常生活中经常见到上述结论的有关实例，如：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案