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    16．840千焦热量如果全部被水吸收，可以使多少千克水从16℃升高到56℃？

    分析 知道水吸收的热量，求出水温度升高值，根据Q吸=cm△t求出水的质量．

    解答 解：
    由题知，Q吸=840kJ=8.4×105J，
    水升高的温度：△t=56℃-16℃=40℃，
    因为Q吸=cm△t，
    所以水的质量：
    m=$\frac{{Q}_{吸}}{c△t}$=$\frac{8.4×1{0}^{5}J}{4.2×1{0}^{3}J/（kg•℃）×40℃}$=5kg．
    答：可以使5kg水从16℃升高到56℃．

    点评 本题考查了Q吸=cm△t的应用，关键是注意“升高到（末温）”和“升高了（△t）”的区别，这个也是学生容易出错的地方．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．某实验小组的同学在“探究欧姆定律”时，选用的器材有：两节新干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、一个5Ω的定值电阻，导线若干．

    （1）不完整的电路如图甲所示，请用笔画线代替导线，将实物图连接完整（要求：导线不交叉，电压表选择合适量程，滑片P向左移动时，变阻器的阻值变大．
    （2）为保证电路安全，连接电路时，开关应断开，闭合开关前应将滑动变阻器的阻值调至最大．
    （3）实验后，同学们用测得的数据绘制了如图乙的图象，根据该图象可以得出的结论是：电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压成正比．
    （4）另一小组的同学想用以上器材做“研究电压不变时，电流与电阻的关系”实验，他们选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的几个电阻进行实验（实验电路如图丁），该小组同学实验完成后得到了I与R的关系图象，如图丙所示．此次实验中，电压表的示数保持2V不变．实验过程中，当他们完成对5Ω电阻的数据测量后，接下来断开开关换上10Ω的电阻，再闭合开关，向左（选填“左”、“右”）调节滑动变阻器，同时眼睛应该看电压表．
    （5）此次实验中他们选择的滑动变阻器上标有“20Ω，1.5A”的字样，已知滑动变阻器上缠绕的电阻丝总长度为2m，当把20Ω的电阻接入电路中时，滑动变阻器接入电路中的电阻丝长度为1m，R两端的电压才能保持原电压不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示，小明使一根铜导线在铅笔芯上移动，发现小灯泡的亮度会改变，说明导体的电阻与导体的长度有关，除此之外，导体的电阻还与横截面积、材料有关（不考虑温度的影响），实验前他应把滑动端的金属夹首先夹在铅笔芯的B端（填“A”或“B”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．固体、液体、气体都能振动发声．悠扬的笛声是空气柱振动产生的，人说话声是声带振动产生的，吉他的琴声是琴弦振动产生的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．将规格为“3V、3W”的灯泡L1和“3V、6W”的灯泡L2串联在电路中，为使电路正常工作且有一盏灯泡正常发光，则电源电压应为4.5V，此时L1正常发光．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．相距较远的两人相互通电话时，讲话的人将手放在嘴旁做成喇叭状，收听的人将手放在耳边也做成喇叭状，这样做的道理是（　　）
    A．利用手将周围传来的干扰声阻挡隔开
    B．利用手进行声音的骨传导
    C．利用手对声音的反射，使声音集中，传播快些
    D．利用手对声音的反射，使声音集中，响亮一些

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．噪声是城市环境污染物的一个主要来源，其中有三个部分：交通噪声、工业噪声、居民噪声、请你列举一个噪声来源的事例道路上汽车的喇叭声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列关于科学方法的叙述中，错误的是（　　）
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    B．有加快蒸发想到减慢蒸发，运用了逆向思考法
    C．涉及制作温度计的过程中不断将缺点改进，运用了缺点利用法
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．目前市场上出现了一种新型热水器--空气能热水器，它是通过吸收空气中的热量来制造热水的“热量搬运”装置．其工作原理是：空气能热水器在工作时，吸收空气中的能量为Q1，消耗的电能为Q2，通过热交换使热水得到的能量为Q3，即Q3=Q1+Q2，所以它的热效率（Q3/Q2的比值）可以达到300%～500%．问：[天然气的热值q=8.4×107J/kg，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）]
    （1）空气能热水器将100kg的水从15℃加热到温度升高40℃，水吸收的热量是多少？
    （2）这些热量相当于完全燃烧多少kg的天然气放出的热量．

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