精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】水平桌面上有甲、乙两个相同的烧杯,都装有一些水.将不同材料制成的、体积相同的两个空心球a、b,分别放入两个烧杯的水中,静止时,a球下沉到烧杯底部,b球漂浮在水面,且两个烧杯中的水面恰好相平,如图所示,则下列说法正确的是(
A.两个烧杯底部受到水的压力相等
B.a球受到的浮力小于b球受到的浮力
C.a球材料的密度一定大于b球材料的密度
D.甲烧杯对桌面的压强大于乙烧杯对桌画的压强

【答案】AD
【解析】解: A、水的密度一定,两个烧杯中的水面相平(水的深度相同),根据p=ρgh可知两个烧杯底部受到水的压强相等;两烧杯完全相同,则底面积相等,根据F=pS可知两个烧杯底部受到水的压力相等.故A正确;
B、由题意知,a球排开水的体积大于b球排开水的体积,水的密度一定,根据FgV可知,a球受到的浮力大于b球受到的浮力.故B错误;
C、a球下沉到烧杯底部,b球漂浮在水面,根据浮沉条件可知,a球的平均密度大于水的密度,b球的平均密度小于水的密度;但两球都是空心的,所以不能确定a球材料的密度一定大于b球材料的密度,故C错误;
D、a球在甲杯中沉底,所以Ga>F浮a , 根据阿基米德原理有F浮a=G排a , 所以Ga>G排a , 即a受到的重力大于a排开水的重;则甲烧杯对水平桌面的压力:F=G+G+Ga>G+G+G排a﹣﹣﹣①
b球在乙杯中漂浮,所以F浮b=Gb , 根据阿基米德原理有F浮b=G排b , 所以Gb=G排b , 即b受到的重力等于b排开水的重;则乙烧杯对水平桌面的压力:F=G+G′+Gb=G+G′+G排b﹣﹣﹣②
h相同,S相同,故水和排开水的总体积相同,水和排开水的总重相同,即G+G排a=G′+G排b﹣﹣③
综合①②③式可得,F>F , 即甲烧杯对桌面的压力大于乙烧杯对桌面的压力.
两烧杯底面积相同,所以,根据p= 可知,甲烧杯对桌面的压强大于乙烧杯对桌面的压强.故D正确.
故选AD.
(1)首先利用p=ρgh判断两个烧杯底部受到水的压强大小,然后利用p= 判断两个烧杯底部受到水的压力大小;(2)从图示中得出两球排开水的体积关系,利用FgV判断两球所受浮力大小关系;(3)根据两小球在水中的状态,利用物体浮沉条件,通过比较两球与水的密度关系,得出两球的密度关系;(4)根据物体浮沉条件、结合阿基米德原理判断a球和b球重力与排开水的重力关系,然后根据两烧杯对桌面的压力等于杯内水、小球和烧杯的重力之和比较甲烧杯对桌面的压力与乙烧杯对桌面的压力的大小关系,再利用p= 比较压强大小.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图为定值电阻甲、乙的U﹣I图象,当两电阻并联在2V的电压下,干路电流为 . 如果把这两个电阻串联在某电压下,电流为0.2A,此时的电源电压为

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】实验室有如下器材:天平(含砝码)、量筒、烧杯(2个)、弹簧测力计、金属块、细线(质量和体积不计)、足量的水(密度已知)、足量的未知液体(密度小于金属块的密度).
(1)一组选用上述一些器材测量金属块的密度,步骤是: ①在量筒中倒入20mL水;
②把金属块浸没在量筒的水中,如图1所示,由此可知金属块的体积为cm3
③把天平放在水平桌面上,如图2甲所示,接下来的操作是:
a、将游码拨到零刻度线处;
b、向(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,使天平平衡;
c、取出量筒中的金属块直接放在左盘,向右盘加减砝码并移动游码使天平重新平衡,如图2乙所示.
计算金属块的密度是kg/m3 . 该实验所测密度比金属块实际的密度(选填“偏大”或“偏小”).
(2)二组选用上述一些器材,设计了一种测量未知液体密度的实验方案. 选用器材:弹簧测力计、金属块、细线、水、足量的未知液体、烧杯(2个)
主要实验步骤:
①用弹簧测力计测出金属块在空气中的重力G;
②用弹簧测力计悬挂金属块浸没在未知液体中(未接触烧杯底),其示数为F1
③用弹簧测力计悬挂金属块浸没在水中(未接触烧杯底),其示数为F2
④未知液体密度的表达式:ρ= . (用字母表示,已知水的密度为ρ

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一个均匀的长方体重力为G,底面积为S,当它的 平放在桌面上时,它对桌面的压力为 , 压强为 . 若将伸出桌面的部分沿虚线方向切除,则剩余长方体对桌面的压强变为 . (均用关于G、S的表达式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明同学想通过实验定量研究浸没在液体中的物体受到的浮力与它排开的液体所受重力之间的关系.他做了如图所示的实验.通过测量物块受到的重力为牛.则物块所受的浮力为牛.在实验误差允许的范围内,实验结果表明 , 实验做完后,老师要求小明用不同的物块再做几次实验,目的是为了

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,两端开口的玻璃管底部用橡皮膜封住,装有适量的水,将其分别放入水、盐水和酒精中,当管内外液面恰好相平时,画出橡皮膜大致的形状.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,老师将废弃灯泡的玻璃外壳不小心打碎,留下灯头和固定两根引线的玻璃心,将与之相连的灯丝去掉,利用灯头把玻璃心与一盏的灯泡串联接入电路中,此时灯泡(选填“能”或“不能”)发光.然后用酒精灯加热玻璃心,当玻璃心达到红炽状态时,灯泡(选填“能”或“不能”)发光.该实验说明

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示实验,不能说明大气压存在的是(
A. 吸盘吸附在墙面
B. 盛水的塑料袋向四周鼓出
C. 瓶吞鸡蛋
D. 纸杯托水

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某科技创新小组制作了一个直接测量电阻阻值的仪器,器材有:滑动变阻器R′(150Ω 3A)、定值电阻R=100Ω、电压表(量程0﹣3V)、电源(电压6V)及开关和导线若干,设计电路如图,制作过程如下:

(1)在a与b之间接阻值为100Ω电阻R,调节滑动变阻器R′,使电压表示数为3V(即满量程),把电压表的“3V”刻度线标为“100Ω”,此时滑动变阻器R′接入阻值为Ω;
(2)保持滑动变阻器滑片不动,当在a、b之间接入电阻R1时,电压表示数为2V,则电阻R1=Ω,电压表“2V”处标上此阻值;
(3)据此原理,通过计算可把电压表的电压刻度改为相应的电阻值,这样就可以直接测量电阻.在测量过程中,小组成员发现:电源长时间工作,电源电压会降低,此时若将某未知电阻接入,电压表指针指示标有20Ω处,则该电阻的实际阻值将(“大于”、“小于”或“等于”)20Ω.

查看答案和解析>>

同步练习册答案