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    1．如图所示是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
    （1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过调节滑动变阻器的滑片位置来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察电磁铁吸引大头针的数目来确定．
    （2）下表是该组同学所做实验的记录：
    电磁铁（线圈）50匝100匝
    实验次数123456
    电流/A0.81.21.50.81.21.5
    吸引铁钉的最多数目/枚581071114
    ①比较1、2、3次实验记录，可得出的结论是：当电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，磁性越强．
    ②比较1和4（或2和5或3和6），次实验记录，可得出的结论是：当通过电磁铁线圈的电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强．

    分析 （1）电磁铁磁性强弱影响因素：电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯．用控制变量法和转换法探究电磁铁磁性强弱的影响因素．
    （2）改变电路电流用滑动变阻器，反映电磁铁磁性强弱用电磁铁吸引大头针的多少．
    （3）总结实验结论时，一定注意控制变量法．

    解答 解：（1）如图，移动滑动变阻器的滑片，改变连入电路的电阻，改变电路中的电流．电磁铁的磁性强弱不能直接用眼睛观察，而是通过电磁铁吸引大头针的多少来反映，吸引大头针越多，电磁铁的磁性越强．
    （2）①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，磁性越强；
    ②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强；
    故答案为：（1）调节滑动变阻器的滑片位置；电磁铁吸引大头针的数目；
    （2）①电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，磁性越强；②1和4（或2和5或3和6）．

    点评 （1）掌握电磁铁磁性强弱的影响因素．
    （2）能根据实验数据总结实验结论．能利用控制变量法和转换法设计探究电磁铁磁性的强弱的影响因素的实验．
    （3）掌握滑动变阻器的作用和原理．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．科技小组同学自己动手制作弹簧测力计．他们选用两根弹簧甲和乙进行测试：当在弹簧的下端挂相同的钩码时，两根弹簧的伸长不同，并绘出如图所示的图象．若他们要制作量程较大的弹簧测力计，它的量程最大可为0～8N；若要制作精确度较高的弹簧测力计应选弹簧甲（选填“甲”或“乙”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．在通常情况下，下列物质属于导体的是②④⑤，属于绝缘体的是①③⑥（填序号）．
    ①橡胶  ②人体    ③玻璃   ④盐水   ⑤铅笔芯  ⑥油．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图1所示是某同学研究液体的质量与体积的关系时绘制的甲、乙两种液体的质量m与体积V的关系图象，由图象可知，甲、乙两种液体的密度关系是ρ甲＞ρ乙（选填“＞”、“＜”或“=”），其中甲液体可能是水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．汽车是我们熟悉的交通工具，它给我们的生活提供了便利．汽车应用了许多物理知识：
    （1）汽油机是汽车的“心脏”，如图是汽油机工作的压缩冲程，在活塞上升过程中，气缸内气体的内能将增大；
    （2）给汽车加油时，能闻到汽油味，这是扩散现象；汽车发动机用水作冷却剂，这是利用了水的比热容大的性质，通过热传递的方式可使发动机的温度降低．如果散热器中装有10kg的水，在温度升高20℃的过程中，水吸收的热量相当于完全燃烧0.012kg的酒精放出的热量．（酒精的热值为3×107J/kg）
    （3）汽车发动机工作时做功冲程将内能转化为机械能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．将下列物体举高2米做的功最接近1焦耳的是（　　）
    A．一张课桌B．一个西瓜C．一个鸡蛋D．一张纸片

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．如图甲所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图，图乙是实物连接图．其中电源是两节新干电池，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器上标有“10Ω lA”．

    （1）图乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将未连接的电路连接完整
    （2）小明同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明他在闭   合开关前没有将变阻器的滑片置于阻值最大的位置；
    （3）调节滑片P使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图丙所示，则该灯泡的额定功率为0.75W．
    （4）在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图丁所示，通过图象发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明灯丝的电阻随温度的变化而变化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．2015年10月9日，孙超老师代表我校参加重庆市青年教师赛课获一等奖，其课题为《光的反射》，上课情景部分内容如图所示．

    （1）某同学将光线沿一定方向射向平面镜如甲图所示，其反射角为20度，若在此基础上入射角增大20°，则此时入射光线与反射光线的夹角为80度．
    （2）另一同学将呈现反射光线的活动板右半边沿中线向后折，如图乙所示，活动板上还不能（填“能”或“不能”）看到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线都在同一平面内
    （3）课后，好奇的几个同学将一块玻璃砖紧贴在活动板上，发现光线发生了偏折，如图丙所示，这是光的折射现象，当光从玻璃射向空气的过程中，折射角大于入射角．（填“大于”或“小于”或“等于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．电阻为12Ω的电铃正常工作时的电压为6V，若把它接在10V的电压上，则需要给它串联一个8Ω的电阻才能正常工作．

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