请用笔画线表示导线.将图中的电灯和开关正确接入家庭电路中．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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请用笔画线表示导线，将图中的电灯和开关正确接入家庭电路中．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

用手将一重6Ｎ体积为800cm³的物体全部压入水中，此时物体受到的浮力为Ｎ；放手后物体将（选填“上浮”、“下沉”、“悬浮”），此运动过程中物体下表面受到水的压强（选填“变大”、“变小” 或“不变”）；待物体静止时，它排开水的体积是 m³．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某实验小组做“测量小灯泡电功率”的实验电路如图甲所示。已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于________端（选填“A”或“B”），目的是________。

（2）实验中，闭合开关，如果小灯泡与灯座接触不良，则会看到电压表________示数，电流表________示数。（均选填“有”或“无”）

（3）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片P到某位置时，电压表的示数为2.2 V，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向________（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为________V，这时电流表的示数如图乙所示，读数为________A，则小灯泡的额定功率为________W。

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示电路．电源电压保持不变，R₁=10Ω。当开关S₁闭台，S₂ 、 S₃断开时，电压表的示数为U₁，R₂消耗的功率为P₂;当开关S₁、S₂、S₃都闭合时，电压表的示数为U₁＇，R₂消耗的功率为P₂＇．且电流表A₁的示数为0.9A。已知U₁：U₁＇=1：6，p₂：P₂＇=1:9.则开关S₁闭台，S₂、 S₃断开时，电流表A的示数为____A；开关S₁、S₂、S₃都闭合时，R₂和R₃消耗的总功率为_ _ W。

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，R₁与R₂并联在电源电压为3V的电路中。只闭合开关S₁时，电流表的示数为0．3A：同时闭合开关S₁和S₂电流表的示数为0.5A。则 ( )

A．R₁的阻值为60Ω B.R₂的阻值为15Ω

C．通过R₁的电流是0.5A D．通过R₂的电流是0.3A

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“测小灯泡电功率”的实验中，实验室为每个小组提供的器材有：电压恒为5v的电源一个，电流表(0～0.6A、0～3A)、电压表(0～3V、0～15V)各一个，开关一个，标有“20 Ω lA”的滑动变阻器一个，导线若干，额定电压为3、8V小灯泡一个。实验前电压表与电流表均已调零。

第一小组的同学实验时按如图甲所示方式连接电路。

(1)连接电路时，开关应____ ．（选填“闭合”或“断开”）。

(2)开关闭合前，应把滑动变阻器的滑片调到．（选填“A”或“B”）端。

(3)闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是。

(4)排除故障后，调节滑片到某一位置时，灯恰好正常发光。此时电流表的示数如图乙，则通过小灯泡的电流为 A，小灯泡的额定功率为 W。

(5)该小组的同学们经过多次实验，记录了多组电压与电流值，并绘出如图丙所示图象。

通过分析图象，发现小灯泡灯丝电阻是变化的，这是由于。

(6)第二小组的同学在实验中发现，本组的电压表0～15V的量程已损坏，而0～3V的量程可以使用。经过研究设计了如图丁所示电路，完成了小灯泡功率的测量。实验时，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为____V时，小灯泡正常发光。

(7)第二小组的同学在实验过程中，为保证电表不超量程，小灯泡不超额定值。滑动变阻器接入电路的阻值范围为。

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2015•广元）清晨，薄雾缥缈的白龙湖，湖面水平如镜，水鸟从湖面轻快地掠过，鱼儿在湖中悠闲地游着，岸边的树木与湖中倒影构成了一幅美丽的广元山水画．从物理学角度，下列关于这些场景的形成解释不正确的是（　　）

　 A．平静的湖面相当于一个平面镜

　 B．湖中倒影是由于光的反射形成的实像

　 C．从岸上看见湖中的游鱼是光发生折射形成的虚像

　 D．水鸟飞翔时，翅膀上方空气流速大、压强小，从而形成了翅膀的升力

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2015?广元）某校物理学习小组同学猜想“滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关”，于是他们选用了重10N的物体完成了如图1所示的三次实验：

（1）通过比较　　两图，可以验证他们的猜想，得出的结论是：　　

（2）好动脑筋的同学们在甲装置木板右端又垫了一个木块，来“探究斜面的机械效率”．实验前他们分析得出：“由于斜面不是光滑的，沿斜面向上拉物体，必定要克服摩擦做额外功，斜面的机械效率一定受摩擦力影响．然后他们又做了图2所示的实验：在光滑程度一样而倾斜程度不同的斜面上匀速直线拉动物体，设计表格记录实验数据如下：

实验次数斜面倾斜程度物重G/N 上升高度h/m 拉力F/N 移动距离s/m 有用功

W_有/J 总功

W_总/J 机械效率η

1 较缓 5.0 0.10 1.6 0.50 0.50 0.80 63%

2 较陡 5.0 0.15 2.2 0.50 0.75 1.10 68%

3 最陡 5.0 0.25 3.2 0.50 1.25 1.60 78%

①分析表中的数据可得出：斜面越缓越　省　力（选填“省”或“费”）

②对实验数据进行进一步分析，你对斜面机械效率问题可获得的初步结论是：　　．