材料 | 距离 |
毛衣 | 较高 |
报纸 | 高 |
棉花 | 较低 |
泡沫 | 较低 |
材料 | 响度 |
毛衣 | 较响 |
报纸 | 响 |
棉花 | 较响 |
泡沫 | 弱 |
材料 | 距离/米 |
毛衣 | 3.5 |
报纸 | 4.1 |
棉花 | 2.5 |
泡沫 | 3.0 |
分析 ①(1)噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器,外界的噪声越大,也就是声音越强,即响度越大,其所显示的数字就越大.
(2)噪声的单位是分贝.
②(1)实验声源应该选择声音稳定,有节奏的声音;
(2)实验方案中要能直观的比较,靠听到声音的响度来直观感觉不恰当,而测量听不到声音的距离较为直观,具有可靠性;
(3)分析表格即可得出与方案C相对应的;
(4)根据距离可以判断隔音效果,距离越长说明隔音效果越差,距离越短说明隔音效果越好.
解答 解:①(1)噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器,外界的噪声越大,也就是声音越强,即响度越大,故该题中显示牌示数的变化反映了声音的响度发生了变化;
(2)显示牌显示的噪声的等级,其单位是分贝.
②(1)机械闹钟发出的声音有节奏,声音较为稳定,适合做实验声源;
(2)A方案:靠听到声音的响度判断不是太直观,具有很大的误差,方案不适合;
B方案:测量听不到声音的距离较为直观,具有可靠性;
C方案:比较小球弹起的距离,不能比较隔音性能;
(3)方案C,将泡沫小球放在鞋盒上,比较小球弹起距离,根据小球在报纸上弹起的距离大于毛衣的可知,表2较符合;
(4)由表三可知,人听不到钟声的位置与闹钟距离为L棉花<L泡沫<L毛衣<L报纸,棉花的距离最短,说明隔音效果最好;报纸的距离最长,说明隔音效果最差,因此待测材料隔声性能由好到差的顺序为:棉花、泡沫、毛衣、报纸.
故答案为:①(1)响度;(2)分贝;②(1)机械闹钟;(2)B; (3)表二;(4)棉花、泡沫、毛衣、报纸.
点评 解答此题的关键是明确:音调指的是声音的高低、响度指的是声音的大小、音色指的是声音的特色.同时还应知道声音的单位是分贝;还通过比较材料的隔音情况考查了对声源的选择、声音的传播条件的理解与掌握,会设计合理的方案判断材料的隔音效果,考查学生运用物理知识解决实际问题的能力.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | W1=W2=W3 | B. | W1<W2<W3 | C. | W1>W2>W3 | D. | W1<W3<W2 |
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