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有一物体正在振动,其每分钟振动900次,则这种物体振动是频率是___________Hz,此声音________(选填“能”或“不能”)被人耳听到,因为人耳能听到声音的频率范围在____________________________。

15 不能 20HZ~20000HZ 【解析】已知物体每分钟振动900次,故每秒钟振动次数是15次,故频率为15Hz;因人能听到的声音频率范围是20Hz~20000Hz,故此声音不能被人听到。
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科目:初中物理 来源:长沙8年中考试卷分类汇编第2讲 光现象 题型:单选题

下列现象中,是由光的反射形成的是( )

A. B. C. D.

C 【解析】A、日晷就是影子的应用,由光的直线传播形成; B、放大镜是凸透镜的应用,实质是光的折射形成的现象; C、水中的倒影是平面镜成像,由光的反射形成; D、月食是月球进入到地球的影子中的现象,由光的直线传播形成。 故C现象由光的反射形成,符合题意。

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科目:初中物理 来源:北京海淀区上庄中学2017年八下 压强和浮力练习题 题型:单选题

如图所示,三个粗细、长短都不同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上,它们对地面的压强最小的是:( )

A. 甲铁柱 B. 乙铁柱 C. 丙铁柱 D. 无法确定

A 【解析】解答:圆柱体的体积:V=sh,圆柱体的质量:m=ρV=ρsh,圆柱体对地面的压力:F=G=mg=ρshg,圆柱体对地面的压强:p==ρgh因为三个圆柱体的材料相同,即密度ρ相同,甲的高度最小,所以甲对地面的压强最小。 故选A.

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科目:初中物理 来源:1.1 长度和时间的测量同步测试卷 题型:单选题

“PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5μm的颗粒物,也称可入肺微粒,它的浓度直接影响空气的质量和能见度,其中2.5μm相当于(  )

A. 2.5×10-2m B. 2.5×10-3m

C. 2.5×10-6m D. 2.5×10-9m

C 【解析】试题分析:根据长度单位之间的进率关系可知:2.5μm=2.5×10-9m,故应选D。

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科目:初中物理 来源:人教版物理八年级上册 第二章 声现象 题型:填空题

科学考察工作者为了测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过14s收到回波信号。该处海水深 m(声音在海水中的传播速度约1500m/s)。这种方法____(填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离。

10500;不能;地球与月球之间是真空 【解析】 试题分析:声音从海面传到海底的时间为t=14s/2=7s,那么海水的深度为s=vt=1500m/s×7s=10500m;由于地球与月球之间是真空,而声音不能在真空中传播,所以不能用这种方法测量地球和月球之间的距离。

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科目:初中物理 来源:人教版物理八年级上册 第二章 声现象 题型:单选题

在雷电来临时,电光一闪即逝,但雷声却隆隆不断,这是因为( )

A. 雷一个接一个打个不停 B. 双耳效应

C. 雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的 D. 电光的传播速度比雷声的传播速度大

C 【解析】声音能够在地面、山岳和云层间多次反射,所以雷电来临时,电光一闪即逝,但雷声却隆隆不断,故C正确; 闪电和雷声是同时产生的,电光一闪即逝,说明只打了一个雷,故A错误; 双耳效应有利于确定声音的方位,与雷声隆隆不断无关,故B错误; 光的速度与声音的速度不同,结果是先看见光,再听到雷声,与雷声隆隆不断也无关,故D错误。 故选C。

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科目:初中物理 来源:人教版物理八年级上册 第二章 声现象 题型:单选题

如图所示,关于声现象的各种实验情景中,下列说法中正确的是 ( )

A. 甲实验:钢尺振动频率越高,响度越大

B. 乙实验:抽气过程中,钟罩内铃声变小,说明真空可以传声

C. 丙实验:鼓面的振动幅度越大,音调越高

D. 丁实验:小明轻声说话,通过“土电话”小丽可以听到,说明固体能够传声

D 【解析】A. 频率即振动的快慢,决定音调的高低,所以甲实验:钢尺振动频率越高,音调越高,故A错误; B. 抽气过程中,钟罩内空气变稀薄,铃声变小,说明真空不能传声,故B错误; C. 振幅决定响度,所以鼓面的振动幅度越大,响度越大,故C错误; D. 丁实验:小明轻声说话,通过“土电话”小丽可以听到,说明固体能够传声,D正确。 故选D。

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科目:初中物理 来源:沪科版八年级物理第八章第二节 练习题 题型:填空题

________________________叫连通器,生活中常见的连通器有_____ 。连通器里的水不流动时,各容器中的水面高度_____。

上端开口,底部互相连通的容器 茶壶 相平 【解析】上端开口,底部互相连通的容器叫连通器,生活中常见的连通器有茶壶、地漏管、过路水渠涵洞等。根据液体压强的特点可知,连通器里的水不流动时,各容器中的水面高度相平。

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科目:初中物理 来源:人教版物理九年级第十六章单元测试 题型:单选题

光敏电阻的阻值随着光照的强弱而改变。“光强”是表示光的强弱程度的物理量,照射光越强,光强越大,光强符号用E表示,国际单位为坎德拉(cd)。实验测得光敏电阻的阻值R与光强E间的关系如图所示,由图可知( )

A. 光敏电阻的阻值随光强的增强而变大

B. 光敏电阻的阻值随光强的增强而变小

C. 光敏电阻的阻值随光强的增强先变大后变小

D. 光敏电阻的阻值随光强的增强先变小后变大

B 【解析】这是一个反比例函数图像,由图知电阻与光强成反比,故随光强的增大而减小,随光强的减小而增大,故选B。

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