精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
某实验小组在“用伏安法测电阻”的实验中:

(1)请你用笔画线代替导线将图甲中的实物连接(导线不得交叉,两表均使用小量程),并要求滑片向右移动时电流表读数增大
(2)连接线路时开关应______,开关闭合前,滑动变阻器的滑片应移到______端(填左或右)
(3)连接完电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片,电流表均无示数,电压表的指针有明显的偏转,原因可能是:______.
(4)该实验小组又用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻.通过改变灯泡两端的电压,进行了三次测量,部分记录见右表.若电压表示数为2.50V时,电流表的指针位置如图乙所示,请你填写表格中的两个空格.
实验次数123
电压/V1.001.702.50
电流/A0.140.22
电阻/Ω7.17.7
(5)老师看了该小组的记录,提示说:你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗?通过交流,其他小组也都有类似现象:灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大经讨论,同学们认识到:实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释因为:如果是误差,那么三次测得的电阻值应该相差______(选填“较大”或“较小”),并具有______的特点(选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”)后来,同学们注意到灯泡发热发光的特殊性,认为灯泡的电阻可能与______有关,并通过查阅课本得到了证实.
【答案】分析:(1)应用伏安法测电阻,电压表与待测电阻并联,测电阻电压,电流表串联在电路中,测电路电流,滑动变阻器与待测电阻串联,改变电阻两端电压,据此连接实物电路图.
(2)连接电路时,应断开开关;闭合电路前,滑动变阻器接入电路的阻值应为滑动变阻器的最大阻值.
(3)常见电路故障有断路与短路,根据电路故障现象分析电路故障原因.
(4)由图丙所示电流表确定电流表量程与分度值,然后读出电流表示数;然后由欧姆定律求出灯泡电阻.
(5)当一个被测量的物理量是定值时,由于误差,测量结果会出现较小的差值.如果出现较大的差值,要么测量错误,要么另有原因.导体电阻与长度、横截面积、材料、温度有关,从导体电阻大小影响因素来考虑.
解答:解:(1)电源、开关、滑动变阻器、待测电阻、电流表组成串联电路,电压表与待测电阻并联,实物电路图如图所示.
(2)连接电路时,应将开关断开;由电路图可知,闭合开关前滑片应置于左端,此时滑动变阻器接入电路的阻值最大.
(3)闭合开关,无论怎样移动滑片,电流表均无示数,说明电路存在断路;电压表的指针有明显的偏转,说明电压表与电源两极相连,电压表并联电路之外电路不存在断路,则与电压表并联的待测电阻断路.
(4)由图乙所示电流表可知,电流表量程是0~0.6A,分度值是0.02A,电流表示数是0.3A;
∵I=,∴电阻R==≈8.3Ω.
(5)如果只是误差,三次测量值相差会比较小,且会时大时小,现在测量值相差比较大.
各个小组都有灯丝电压增大,亮度增强,电阻增大,实验时,灯丝长度、横截面积、材料不变,电压增大,亮度增大,温度升高,电阻增大,电阻可能与温度有关.

故答案为:(1)电路图如图所示;(2)断开;左;(3)待测电阻断路;(4)0.3;8.3;(5)较小;时大时小;温度.
点评:本题考查了电表的用法、连接实物电路图、电路故障分析、电表读数、求电阻等问题,是实验的常考问题,一定要掌握;熟练掌握基础知识即可正确解题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?宝应县一模)某实验小组的同学用“伏安法”测量小灯泡电功率,待测小灯泡额定电压为3.8V,小灯泡的额定功率估计在1W 左右.
(1)请用笔画线代替导线,完成图乙中实物电路的连接,连线时导线不能交叉.
(2)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数且接近电源电压,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是
灯泡断路
灯泡断路

(3)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为
3.8
3.8
V时,小灯泡正常发光时,电流表示数如图甲所示,则灯泡的额定功率为
1.216
1.216
W.
(4)另一组的同学连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后发现连线正确,请你找出实验中两个操作不当之处:①
连接电路时没有断开开关
连接电路时没有断开开关
;②
滑动变阻器滑片没有置于最大阻值处
滑动变阻器滑片没有置于最大阻值处

(5)小组的其他同学设计了下列四个电路图,图中的电源电压U保持不变,小灯泡的额定电压为U0,且U>U0,定值电阻的阻值为R.在不改变电路连接的情况下,也能测出小灯泡额定功率的是
C
C

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率,待测小灯泡额定电压为3.8V,小灯泡的额定功率估计在1W左右.
(1)连接电流表时应选用
0~0.6A
0~0.6A
的量程.
(2)请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接(要求:连线不得交叉).
(3)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是
灯泡断路
灯泡断路

(4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表示数如图所示,请读出电流表的示数为
0.3A
0.3A

(5)实验中,同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,根据所填数值计算出小灯泡的额定功率为
1.14W
1.14W

(6)小组同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的
实际功率
实际功率
决定的,且
实际功率越大
实际功率越大
,灯泡发光越亮.
(7)请分析实验数据,随着试验次数的增加灯泡的电阻
电阻逐渐变大
电阻逐渐变大
,原因是
电阻随温度的升高而增大
电阻随温度的升高而增大

第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次
电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0
电流I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 0.32
电功率P/W 0.18 O.3 0.44 0.625 0.84 1.28
灯光发光情况 很暗→暗→正常发光→很亮

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡的电功率,待测小灯泡的额定电压是2.5V,额定功率估计在0.8W左右.(如图甲)

(1)连接电流表时应选用
0~0.6A
0~0.6A
量程.
(2)请用笔画线代替导线,完成电路图的连接.
(3)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因是
灯泡断路
灯泡断路

(4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光,电流表示数如图乙所示,则通过小灯泡的电流是
0.32
0.32
A.
(5)小灯泡的额定功率是
0.8
0.8
W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡的电功率,待测灯泡的额定电压为3.8V,其额定功率估计在1W左右.
(1)实验时电流表应选用
0~0.6A
0~0.6A
的量程.
(2)请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接(要求:连接不得交叉).
(3)在连接电路时,开关应
断开
断开
,滑动变阻器的滑片应置于
端(填“左”或“右”)
(4)检查电路连接无误,量程选择正确,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数、电流表无示数,故障原因可能是
灯泡断路
灯泡断路

(5)排除故障后,为了使小灯泡正常发光,应向
移动滑动变阻器的滑片,同时眼睛应观察
电压表
电压表

(6)实验中,同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图所示,请读出电流表的示数,填入表格中,并将所缺内容填写完整.
电压U/V 2.5 3.0 3.8 4.0
电流I/A 0.25 0.28
0.3
0.3
0.32
电功率P/W 0.625 0.84
1.14
1.14
1.28
灯泡发光情况 暗→正常发光→很亮
(7)同学们分析了实验数据得出:小灯泡的亮度是由灯泡的
实际功率
实际功率
决定的,且
实际功率越大
实际功率越大
,灯泡越亮.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率,待测小灯泡额定电压为3.8V,小灯泡的额定功率估计在1W左右.
(1)连接电流表时应选用
0~0.6A
0~0.6A
的量程;
(2)请用笔画线代替导线,在图1中完成实物电路的连接(要求:连线不得交叉);
(3)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是
灯泡断路
灯泡断路

电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0
电流I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 0.32
电功率P/W 0.18 0.3 0.44 0.625 0.84 1.28
灯泡发光情况 很暗→暗→正常发光→很亮
(4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表示数如图2所示,请读出电流表的示数,并填入表格中,并计算出小灯泡相应的额定电功率;该小组的同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度归根结底是由灯泡的
实际功率
实际功率
决定的,且
实际功率越大
实际功率越大
,灯泡发光越亮.

查看答案和解析>>

同步练习册答案