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11.极限跳伞是一项惊险的体育运动,跳伞员从3600m的高空跳下,一段时间后打开降落伞,开始做减速运动,下落过程中,其重力势能将减少(选填“增大”、“减少”或“不变”).若跳伞员看到地面“迎面扑来”,则他是以自己为参照物的,若从跳下到落地用时200s,则其下落的平均速度为18m/s.

分析 (1)重力势能大小的影响因素:质量、高度.
(2)判断物体是运动还是静止,即看该物体相对于参照物的位置是否发生变化即可;
(3)据速度的公式计算即可.

解答 解:
跳伞员在下落过程中,其质量不变,高度减小,故重力势能将减小;
若跳伞员看到地面“迎面扑来”,则他是以自己为参照物的;
从跳下到落地用时200s,则下落的平均速度:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{3600m}{200s}$=18m/s.
故答案为:减少;自己;18.

点评 该题考查了重力势能大小的影响因素、参照物的判断和速度的计算,是一道综合题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.关于粒子和宇宙,下列认识中正确的是(  )
A.宇宙是一个有层次的天体系统,太阳是宇宙的中心
B.物理学家汤姆生发现了电子从而揭示了原子是可以再分
C.物质是由分子组成的,分子是不可再分的最小粒子
D.只要人的视力足够好,就能凭肉眼就能看到电子

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.2017年5月16日,宝兰高铁陕西段联调联试正式启动,标志着我国首条贯通丝绸之路经济带的高铁--宝兰高铁进入开通倒计时.宝鸡至兰州高速铁路全长401公里,设计速度为每小时250公里,合69.44m/s;高铁运行期间通过车载高精度“北斗”系统可对车实时定位,该系统定位时利用了电磁波(选填“电磁波”或“超声波”);列车高速行驶过程中,以列车为参照物,坐在车上的乘客是静止的.(计算结果保留两位小数)

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.如图所示,是小型建筑工地上使用的罐笼式提升机,提升机机械由两个定滑轮、一个动滑轮和罐笼几个部件构成,用它能把建筑材料从低处匀速提升到高处,如果罐笼和动滑轮的总质量为100kg,将400kg建筑材料,匀速竖直提升8m,不计滑轮的轮与轴之间的摩擦和钢丝绳子所受的重力,取g=10N/kg,求:
(1)提升机提升建筑材料的有用功为W
(2)提升机此次提升建筑材料的机械效率η

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.下列关于生活中常见热现象的解释,错误的是(  )
A.在青海火车站热水取水处,小明看到提示说“高原水温93℃”,是因为水的沸点与气压有关
B.天热时,狗常把舌头伸出口,实际上是利用蒸发散热
C.夏天,在电风扇下吹风,人感觉凉爽,这是因为吹风可以降低室内的温度
D.用久了的灯泡会发黑,这是灯丝先升华后凝华的现象形成的

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.光现象及其规律与人们的生活密切相关,下列事例中,与日食的形成原因相同的是(  )
A.
手影
B.
渔民叉鱼
C.
潜望镜
D.
天空中出现的彩虹

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率,小明同学设计了如图甲所示的电路图,实验中各元件完好,电源电压保持不变.

(1)请你在图甲中用笔画线代替导线,帮小明同学将电路连接完整(连线不得交叉,要求滑片向左移动时灯泡变亮).
(2)小明同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示数,接下来他首先应进行的操作是C.(填写选项)
A、检查电路是否断路
B、更换小灯泡
C、移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光
(3)实验中,小明移动滑动变阻器的滑片到某点时,电压表的示数如图乙所示,为2.7V.若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中的滑片向右(选填“左”或“右”)端移动.
(4)他又移动滑片,记下了几组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的
I-U图象,根据图象信息可以计算出小灯泡的额定功率是0.75W.
(5)他利用已测出的几组数据求出了小灯泡的电阻,发现小灯泡的电阻值是变化的,产生这一现象的原因是灯泡电阻受温度的影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

20.郑小楚同学用如图甲和图乙所示的装置来提升物体.已知两个物体所受的重力均为G,单个滑轮的所受的重力均为G1,且郑小楚用甲、乙两装置都将物体在相同的时间内匀速提升了相同的高度.忽略空气阻力及摩擦,则在郑小楚提升物体的过程中,下列说法正确的是(  )
A.甲装置的机械效率大于乙装置的机械效率
B.图甲中绳端移动的距离大于图乙中绳端移动的距离
C.力F做功的功率大于力F做功的功率
D.郑小楚用甲、乙两装置提升物体时,做的有用功相同

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在“探究物质的吸放热能力”实验活动中:
(1)小中同学使用相同的电加热器给水和煤油加热,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少.他得到如下数据:
物质次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
①分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的质量有关.
②分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:质量相同的不同种物质,升高相同温度时,吸收热量的多少与物质种类有关.
③我们还可以通过大量实验分析出:不同物质的吸热能力一般不同,在相同条件下,升温快的物质,它的吸热能力较弱.(选填“强”或“弱”)
(2)小华分别用质量相等、初温相同的水和另一种液体进行了实验,并用图象对实验数据进行了处理,如图所示.实验中,水和该液体在相同时间内放出的热量相等.分析图象可以得出:甲物质为水,另一种液体的比热容为2.1×103J/(kg•℃).

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同步练习册答案