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8.桌面上甲、乙两个圆柱形容器中分别装有水和酒精,实心木球和实心铁球的体积相等(均为V),如图所示,现将木球放入水中、铁球放入酒精中,静止时木球和铁球所受浮力的大小分别为F1和F2.已知它们的密度关系是:ρ<ρ酒精<ρ<ρ,则若F1<F2(选填:“>”“=”或“<”),此时,浮力F1和F2的大小分别是(用字母表达式表示):F1gV,F2酒精gV.

分析 根据实心木球和实心铁球的体积相等,可比较二者的质量关系,从而可知其重力关系,再根据物体的浮沉条件分析F1和F2的关系即可做出解答.

解答 解:将木球放入水中,木球漂浮在水面上,静止时木球所受浮力等于木球的重力:
则F1=G=mg=ρgV----①
铁球放入酒精中将下沉,则铁球所受浮力
F2酒精gV----②
比较①和②,实心木球和实心铁球的体积相等,即V=V,g相同,
则若ρ<ρ酒精,则由F=ρgV可得,F1<F2
故答案为:<;ρgV;ρ酒精gV.

点评 本题考查了重力公式、物体浮沉条件、阿基米德原理的应用,分析好两球的质量是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.自从开展“阳光体育”和“大课间”活动以来,越来越多的同学喜欢上了踢毽子这项简便易行的健身活动,下列关于踢毽子的描述正确的是(  )
A.当人抬起脚踢毽子时,人对地面的压强减小了
B.毽子离开脚后在向上运动的过程中,人对毽子做了功
C.毽子在下落的过程中,毽子的运动状态没有发生改变
D.毽子离开脚后能够继续上升是因为毽子具有惯性

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.为了合理利用资源,减少能耗量,国家积极推广使用节能电器,根据我国的使用实际.这些家用节能电器的额定电压为220V.若以额定功率为15W的节能灯代替额定功率为60W的普通照明灯,假设每天开灯4h,采用上述措施每盏灯每月(以30天计)能节约电能5.4度.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如图所示为小红同学在做“探究平面镜成像”的实验装置,她将一块玻璃板竖直架在水平台上,再取两段完全相同的蜡烛A、B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察.在此实验中:
(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是便于确定像的位置.
(2)为了比较像与物到镜面的距离关系,实验中还要用到的器材是刻度尺.
(3)小心地移动蜡烛B,发现某位置B蜡烛可以与A蜡烛的像重合,由此可以说明物和像的大小相等.
(4)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像(选填“能”或“不能”),所以平面镜所成的像是虚像(选填“虚”或“实”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.如图是某同学探究平面镜成像特点的实验装置.实验前该同学事先设计了实验方案,请你帮他填写完整:
(1)他认为把玻璃板放在方格纸上进行实验比较好,主要优点在于便于测量像物到镜面的距离.
(2)实验中他用白纸做屏幕放在所看到的蜡烛的像的位置,然后在玻璃板后侧直接观察白纸,结果不能看到像,从而知道平面镜所成的像是虚像.
(3)在玻璃板前点燃蜡烛,然后用另外一支未点燃的蜡烛在玻璃板后来回移动,找到像的位置后,测量记录实验数据如表一,其中第二次测量数据是由于测量误差造成的,据表可得出的结论是像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离.
实验次数物距/cm像距/cm
第一次9.09.0
第二次13.513.4
第三次15.015.0

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.柴油在某汽车发动机汽缸内燃烧时,如果每分钟释放1.2×107J的能量,发动机输出的功率是8.5×104W,则此汽车发动机的效率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中,选用的电源电压为4.5V,小灯泡的正常发光时的电压为2.5V,图甲是未连接完整的实验电路,

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的实验电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变小).
(2)闭合开关后,缓慢移动滑动变阻器的滑片p,同时观察电压表 (选填“电压表”或“电流表”)示数的变化,当电压表的示数如图乙所示时,其读数为1.8V;若要测得小灯泡正常发光时的电阻,滑片P应向B (选填“A”或“B”)端移动.
(3)实验时闭合开关,两表均有示数,若将小灯泡从灯座中取走,电压表有示数,电流表无示数(两空均选填“有”或“无”).
(4)改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制了如图丙所示的I-U图象(不计小灯泡电阻随温度的变化).由图象可知,小灯泡正常发光时的电阻是8.3Ω.
(5)实验结束后,爱动脑筋的小聪同学根据丙图发现小灯泡发光时电阻在变化,原因是灯丝电阻受温度影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.
(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,方向右端下沉.此时,应把杠杆两端的平衡螺母向左(左/右)调节,使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡;
(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:F1L1=F2L2 (用字母表示).他这样得出的结论不合理(合理/不合理);原因是:用实验来探究物理规律时,只有一次实验,实验结论具有偶然性.
(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:杠杆自身重力对实验结论有影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.有些物理量的大小不易直接观察,但变化时引起的其他量的变化却易直接观察,用易观察的量显示不易观察的量,是制作测量仪器的一种思路.下列测量仪器中不是利用这种思路制作的是(  )
A.气压计B.温度计C.弹簧测力计D.托盘天平

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