【题目】在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中,
(1)请将图的事物电路连接完整;
(2)闭合开关S前,应把滑动变阻器的滑片P置于 (选填“A”或“B”)端;
(3)在探究“电流与电压的关系”实验中,滑动变阻器出了保护电路外,其作用主要是 .实验所测数据如表,分析数据可得结论是: ;
(4)在探究“电流与电阻的关系”时,将电阻R1由10Ω换成15Ω,闭合开关后,电压表示数会 (选填“变大”、“变小”或“不变”),应将滑动变阻器的滑片P向 (选填“A”或“B”)端移动,此时移动滑片的目的是 .
R1=10Ω
电压U/V | 1 | 2 | 3 | 4 |
电流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
【答案】(1)见图;(2)B;(3)改变电阻R1两端的电压;在电阻一定时,导体中的电流与电压成正比;(4)变大;B;保持定值电阻两端的电压一定.
【解析】
试题分析:(1)将电流表串联在电路中,滑动变阻器一上一下串联在电路中;
(2)为保护电路,在开关闭合前滑动变阻器的滑片处于最大阻值处.
(3)在研究导体中的电流与电压的关系时,要保持导体的电阻不变,利用滑动变阻器来改变导体两端的电压;
电阻不变,导体中的电流与电压成正比;
(4)在探究电流与电阻之间的关系时应控制电阻两端的电压不变,将AB间电阻由5Ω换成10Ω时电路中的总电阻变大,电路中的电流变小,滑动变阻器两端的电压变小,根据串联电路的电压特点可知定值电阻两端的电压变大,为保持定值电阻两端的电压不变,应减小电路中的电流,增大滑动变阻器接入电路的电阻.
解:(1)将电流表与电阻串联,滑动变阻器与电阻串联,已接了下面一个接线柱,可再接上面任意一个接线柱,如图所示:
(2)由图知,滑动变阻器的下面接了左边的接线柱,所以闭合开关前,应将滑片移至最右端即B端,使其阻值最大;
(3)探究电流与电压的关系,滑动变阻器的作用除了保护电路外,其主要作用是改变电阻两端的电压;
由表格中数据知,电阻不变,导体两端的电压与电流的比值不变,可得电阻不变,导体中的电流与电压成正比;
(4)探究电流与电阻之间的关系时,应控制定值电阻两端的电压2V不变;
将AB间电阻由10Ω换成15Ω时,根据串分压的知识,电阻两端的电压会变大,为保持定值电阻两端的电压不变,应增大滑动变阻器接入电路的电阻,即滑片向右移动,即向B端移动.
故答案为:(1)见上图;(2)B;(3)改变电阻R1两端的电压;在电阻一定时,导体中的电流与电压成正比;(4)变大;B;保持定值电阻两端的电压一定.
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【题目】小明同学在学校运动会上获得一枚奖牌,他想测出这枚奖牌的密度.做了如下实验.他先用天平正确测出奖牌的质量,接着他开始测奖牌的体积,但因奖牌体积较大,放不进量筒,因此利用一只烧杯,按如图方法进行测量,测出体积并算出奖牌的密度。
问题:⑴该量筒的分度值是 ,测得奖牌体积是 cm3。
⑵按照图乙的方法测出来的奖牌的密度比实际密度 (填“偏大”、“偏小”或“不变”),原因是: 。
⑶本实验中粗测奖牌体积的方法在物理探究实验中经常用到,属于 。
A 控制变量法 B 等效替代法 C 理想实验法 D 类比法
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【题目】夏天,从冰箱内拿出一瓶结了冰的矿泉水.一段时间后,瓶内的冰全部化成了水.瓶内的冰化成水的过程中,不变的是物理量是( )
A.体积
B.质量
C.密度
D.比热容
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【题目】2016年6月4日,四川广元白龙湖景区一艘游船翻船,目击者称事发时刮大风掀翻游船.刮大风时流过船体处的空气流速大,压强 , 产生巨大的压强差,使船侧翻;事故发生后,水下机器人执行搜寻任务,在机器人在水中下降的过程中,所受液体压强 . (填“变大”,“变小”或“不变”)
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【题目】常用的电压表是由小量程的电流表G改装而成的.电流表G也是一个电阻,同样遵从欧姆定律.图甲是一个量程为0~3mA的电流表G,当有电流通过时,电流可以从刻度盘上读出,这时G的两接线柱之间具有一定的电压.因此,电流表G实际上也可以当成一个小量程的电压表.已知该电流表的电阻为Rg=10Ω.
(1)若将这个电流表当成电压表使用,则刻度盘上最大刻度3mA处应该标多大的电压值?
(2)如图乙所示,若将这电流表串联一个定值电阻R后,使通过G的电流为3mA时,A、B之间的电压等于3V,这样A.B之间(虚线框内)就相当于一个量程为0~3V的电压表(图丙),求串联的定值电阻R的大小.
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【题目】在探究“影响压力作用效果” 的实验时,做了如图所示的情况。
(1)比较______两图所示的实验可得的结论是受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显。
(2)比较______两图所示的实验可得的结论是压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
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