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不同的运动项目对运动鞋摩擦力大小的要求不同.学习委员巴马同学对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行了探究.巴马先往质量小的鞋子里均匀摆放砝码,使鞋子(连同鞋里砝码)的质量均相等.接着用弹簧测力计先后拉动不同类型的运动鞋,使它们沿水平桌面滑动,读取各次弹簧测力计的示数.
(1)探究中“使鞋子(连同鞋里砝码)的质量均相等”,巴马所采用的研究方法是
控制变量法
控制变量法

(2)测量时,沿水平方向拉动运动鞋做
匀速直线
匀速直线
运动,则此时运动鞋所受滑动摩擦力与弹簧测力计拉力的大小
相等
相等
.这种测摩擦力的方法是
间接
间接
(填“直接”或“间接”)测量法.
分析:(1)影响滑动摩擦力大小的因素有两个,即压力的大小和接触面的粗糙程度,因此,在研究多因素的问题时,必须采用控制变量法来进行研究;
(2)滑动摩擦力的大小无法直接测量,利用物体做匀速直线运动时,拉力与摩擦力是一对平衡力这一条件,可通过弹簧测力计的拉力读出摩擦力,这种间接测量的方法叫做转换法.
解答:解:(1)滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度两个因素有关,所以在探究与接触面粗糙程度的关系时,应控制鞋子对水平面的压力相同,即采用控制变量法;
(2)只有物体做匀速直线运动时,拉力与摩擦力才是一对平衡力,此时两个力的大小才相等.这种测摩擦力的方法属间接测量法,也叫转换法.
故答案为:
(1)控制变量法;
(2)匀速直线;相等;间接.
点评:在本实验的探究中,主要用到了控制变量法和转换法,这是物理研究中最常用的两种方法,我们应重点熟悉、准确把握.同时,摩擦力的测量中还用到了二力平衡的知识,这也是我们应该关注的内容.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?娄底)不同的运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同.某研究性学习小组对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行了探究,如图所示.他们先测出每只不同类型运动鞋的质量,再往质量小的鞋子里均匀摆放砝码,使鞋子(连同鞋里砝码)的质量均相等.接着用弹簧测力计先后匀速拉动不同类型的运动鞋,使它们沿水平桌面滑动,读取各次弹簧测力计的读数.
(1)探究中“使鞋子(连同鞋里砝码)的质量均相等”,这是采用了
控制变量法
控制变量法
(研究方法).
(2)测量时,沿水平方向匀速拉动运动鞋,则此时运动鞋所受滑动摩擦力与弹簧测力计拉力的大小
相等
相等
.这种测摩擦力的方法是
间接
间接
(选填“直接”或“间接”)测量法.

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(2006?石景山区一模)不同的运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同.某研究小组要对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行研究,为此他们找来了两种不同类型的运动鞋,请帮助他们完成以下工作
(1)完成该实验还需要的实验器材:
弹簧测力计,不同质量的砝码,一块长木板
弹簧测力计,不同质量的砝码,一块长木板

(2)实验步骤:
①用弹簧测力计分别测量出两个运动鞋的重力,如果它们的重力不同,在较轻的鞋里加上砝码,使两只鞋的总质量相等
②用弹簧测力计分别拉着两只鞋在木板表面做匀速直线运动,分别读出测力计的读数
①用弹簧测力计分别测量出两个运动鞋的重力,如果它们的重力不同,在较轻的鞋里加上砝码,使两只鞋的总质量相等
②用弹簧测力计分别拉着两只鞋在木板表面做匀速直线运动,分别读出测力计的读数

(3)根据实验现象写出实验结论:
在鞋对表面压力一定时,弹簧测力计读数较大时所拉鞋的摩擦力较大,读数较小时所拉鞋与地面摩擦力较小
在鞋对表面压力一定时,弹簧测力计读数较大时所拉鞋的摩擦力较大,读数较小时所拉鞋与地面摩擦力较小

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科目:初中物理 来源: 题型:

不同的运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同.某研究性学习小组对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行了探究,如图所示.
(1)他们先测出每只不同类型运动鞋的质量,再往质量小的鞋子里均匀摆放砝码,使鞋子(连同鞋里砝码)的质量均
相同
相同
,这是采用了
控制变量
控制变量
研究方法.
(2)接着在相同平面上用弹簧测力计先后沿水平方向
匀速直线
匀速直线
拉动不同类型的运动鞋,则此时运动鞋所受滑动摩擦力与弹簧测力计拉力的大小
相等
相等
.这种测摩擦力的方法是
间接
间接
(选填“直接”或“间接”)测量法.

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