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力F1与F2同时作用在一个物体上,F1的大小为10N,方向向东,F2大小为3N,方向向西,则物体所受合力F的大小是________N,方向向________.

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科目:初中物理 来源: 题型:

当两个力F1和F2同时作用在一个物体上产生的效果与一个力F单独作用的效果相同时,F叫做F1和F2的合力,F 1和F2叫做F的两个分力.某实验小组在探究合力与分力的关系实验时,把一根轻质弹簧的一端固定在O点,另一端用细线固定在弹簧秤的挂钩上.第一次用两根弹簧秤沿同一直线同一方向同时拉(为方便观察,图中直线稍错开),将弹簧由A拉伸到B位置(如图a),弹簧秤示数分别为3N和1N;第二次只用一根弹簧秤也将弹簧由A拉伸到B位置(如图b),这样做是为了
使F的作用效果与F1、F2的作用效果相同
使F的作用效果与F1、F2的作用效果相同
,若此时弹簧秤的示数为4N,则可以得到的结论是
在同一直线上,方向相同的两个力的合力与分力方向相同,大小等于两个分力之和
在同一直线上,方向相同的两个力的合力与分力方向相同,大小等于两个分力之和

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科目:初中物理 来源: 题型:

力F1与F2同时作用于一个物体,F1大小为10牛,方向向东,F2大小为3牛,方向向西,则物体所受合力F的大小是
 
牛,方向向
 

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

当两个力F1和F2同时作用在一个物体上产生的效果与一个力F单独作用的效果相同时,F叫做F1和F2的合力,F 1和F2叫做F的两个分力.某实验小组在探究合力与分力的关系实验时,把一根轻质弹簧的一端固定在O点,另一端用细线固定在弹簧秤的挂钩上.第一次用两根弹簧秤沿同一直线同一方向同时拉(为方便观察,图中直线稍错开),将弹簧由A拉伸到B位置(如图a),弹簧秤示数分别为3N和1N;第二次只用一根弹簧秤也将弹簧由A拉伸到B位置(如图b),这样做是为了________,若此时弹簧秤的示数为4N,则可以得到的结论是________.

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科目:初中物理 来源:2011年安徽省蚌埠市普通高中高一自主招生考试物理试卷(解析版) 题型:解答题

当两个力F1和F2同时作用在一个物体上产生的效果与一个力F单独作用的效果相同时,F叫做F1和F2的合力,F 1和F2叫做F的两个分力.某实验小组在探究合力与分力的关系实验时,把一根轻质弹簧的一端固定在O点,另一端用细线固定在弹簧秤的挂钩上.第一次用两根弹簧秤沿同一直线同一方向同时拉(为方便观察,图中直线稍错开),将弹簧由A拉伸到B位置(如图a),弹簧秤示数分别为3N和1N;第二次只用一根弹簧秤也将弹簧由A拉伸到B位置(如图b),这样做是为了______,若此时弹簧秤的示数为4N,则可以得到的结论是______.

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