【题目】(10分)如图甲是小莉用电压表和电流表测定2.5V灯泡的额定功率的电路。
(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于_____端(填“左”或“右”)。
(2)闭合开关后,小灯泡发光,但电压表示数为0。经检查,图中a、b、c三根导线中有一根断了,则该导线是 。(填写字母)
(3)排除故障后测量灯泡额定功率:闭合开关,缓慢移动滑片,灯泡亮度逐渐 ,直至 时停止移动滑片,此时电流表的示数如图乙所示,则灯泡的额定功率是 W,若此时将小灯泡换成“2.5V 0.6W”的另一小灯泡,那么该小灯泡的实际功率 0.6W(选填“>”、“ <”或“=”)
(4)若没有电流表,小莉想利用一个电压表和一个电阻箱测量小灯泡的额定功率。她选择了满足实验要求的实验器材,并按照图丙所示的电路图连接好实物。以下是她设计的实验方案,请将它补充完整:
①只闭合开关 ,移动变阻器的滑片P,使电压表示数为2.5V;
②下一步操作是: ,当电压表示数为2.5V时,读出电阻箱连入电路的阻值R0;
③利用上述测量出的物理量及已知量,写出小灯泡额定功率的表达式是:P= 。
【答案】(1)左(2)c(3)变亮 电压表读数为2.5V 0.5 <
(4)S1 断开S1、闭合S2,调节电阻箱)
【解析】
试题分析:(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于最大阻值处,起到保护电路的作用,从实物图看出离B越远,阻值越大,应该移到左端。
(2)闭合开关后,小灯泡发光,但电压表示数为0,说明电压表没有连接完好,导线c断了。
(3)排除故障后闭合开关,缓慢移动滑片,接入电路中的电阻变小,电流变大,灯泡亮度功率变大,灯泡逐渐变亮,直至电压表示数为2.5V时停止移动滑片,此时电流表的示数0.2A,则灯泡的额定功率是P=UI=2.5V×0.2A=0.5W,若此时将小灯泡换成“2.5V 0.6W”的另一小灯泡,根据R=U2/P,换的这盏灯泡的电阻小,接入刚才的灯泡处,达不到额定电压,达不到实际功率,即实际功率<0.6W。
(4)①只闭合开关S1,移动变阻器的滑片P,使电压表示数为2.5V;
②下一步操作是:断开S1、闭合S2,调节电阻箱,当电压表示数为2.5V时,此时电阻箱的阻值就与灯泡的阻值相同,读出电阻箱连入电路的阻值R0,就是灯泡的电阻值。这种测量电阻的方法叫做等效替代法。③灯泡的电阻为R0,灯泡两端的电压为2.5V,根据P=U2/R得,小灯泡额定功率的表达式是:P=。
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【题目】下面是小方和小王设计的“测食用油密度“的实验方案,请完善他们的方案,并回答后面的问题:
(1)调节天平时,发现指针偏向分度盘的右侧,如图甲所示,则此时应将平衡螺母向 调节.
(2)用托盘天平测量合金块质量的操作情况如图乙所示,请你指出其中的两点错误:① ;② .
(3)小方的方案:用调节好平衡的天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒人适量的食用油,再测出烧杯和食用油的总质量m2,然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V1;其测得的食用油密度的表达式是 ;
(4)小王的方案:在烧杯内倒入适量的食用油,用调节好平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3,然后将烧杯内的适量的食用油倒入量筒内,再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4,读出量筒内食用油的体积V2,其测得的食用油密度的表达式是 .
(5)按 的实验方案进行测量,实验误差可能小一些;如果选择另一种方案,测得的密度值 (填“偏大”或“偏小”).
(6)如图是按小王的实验方案进行某次实验的情况,将实验的数据及测量结果填入表中.
烧杯和食用油的总质量(g) | 烧杯和剩余油的总质量(g) | 倒出油的质量(g) | 倒出油的体积(cm3) | 油的密度(kg/cm3) |
90 | a | b | c | d |
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【题目】如图所示,两个相同的容器内水面高度相同,甲容器内有木块漂浮在水面上,乙容器中悬浮着一个小球,则下列四种说法正确的是
A.如果向甲容器中加入盐水,木块再次静止受到的浮力变大
B.如果向甲容器中加入盐水,木块再次静止受到的浮力不变
C.如果向乙容器中加入酒精,小球再次静止受到的浮力不变
D.如果向乙容器中加入盐水,小球再次静止受到的浮力变大
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【题目】如图所示为一倾斜的平面镜,当你走向平面镜时,下列描述符合事实的是( )
A. 镜中的像变大
B. 通过平面镜观察到的视野变大
C. 镜中的像将远离你
D. 像与你的连线与镜面不垂直
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【题目】(6分)所谓的“测速监控”,就是在两监测点安装监控和测速探头,测出同一辆车通过两个监测点的时间,再根据两点间的距离算出该车在这一区间路段的平均车速,如果这个平均车速超过了该路段的最高限速,即被判为超速。两监测点A、B相距9km,一辆轿车通过两个监测点的时间如图所示。
(1)该车在此路段的的平均车速为多少km/h?
(2)若把该车运动过程看成是匀速直线运动,在此路段的所受到的平均阻力为750N,则汽车牵引力做的功为多少J?
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【题目】如图所示是人们在生活、生产中经常使用的滑轮(假设滑轮的质量相同),下列几种说法正确的是( )
A.图a中使用的是动滑轮,图b中使用的是定滑轮
B.使用定滑轮可以省力,使用动滑轮可以改变拉力的方向
C.使用动滑轮时,既可以省力又可以省功
D.提升同一重物时,用动滑轮比定滑轮省力,动滑轮的机械效率比定滑轮的机械效率低。
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【题目】某新型手电筒由电池、开关和三粒相同的LED灯珠连接而成.为探究三粒灯珠的连接方式,小明从正在发光的手电筒中取下其中一粒灯珠,发现另外两粒灯珠不亮,则手电筒中三粒灯珠是 联的.手电筒正常工作时通过三粒灯珠的电流 (选填“相等”或“不相等”).
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【题目】下列数据中最接近实际情况的是( )
A. 一个中学生从一楼走到三楼所做的功约为3000J
B. 一本九年级物理课本的质量约为1kg
C. 教室里空气重约200N
D. 考场内一盏日光灯正常发光时的电流约为2A
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