【题目】为了探究:压力的作用效果与受力面积和压力的大小是否有关。小刚找了这些器材:规格相同的两块海绵和相同的三本字典。设计了下面的实验(如图):
图(a)海绵平放在桌面上;图(b)海绵上平放一本字典;图(c)海绵上叠放两本字典;图(d)海棉上立放一本字典;图(e)一本字典平放在桌面上。
(1)实验中,小刚是根据_____________________来比较压力的作用效果;下列研究事例中,也采用这种研究方法的是________;
A.用压强计两管中液面的高度差,比较液体内部压强的大小
B.牛顿对大量的实验事实进行深入研究,总结出牛顿第一定律
C.在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时,控制接触面的粗糙程度相同
(2)通过实验图(b)、(c),可以得出结论:________一定时,_________越大,压力的作用效果越明显;
(3)通过观察比较图___________后得出:在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显;
(4)设图(b)中字典对海绵的压强是Pb,图(e)中字典对桌面的压强是Pe,则Pb________(填“>”、“=”或“<”)Pe,原因是_______________________;
【答案】 海绵的形变程度 A 受力面积 压力 bd > 压力相同、受力面积小
【解析】(1)力可以改变海绵的形状,通过海绵形变程度表示压力作用效果大小.这里采用的研究方法是转换法.
A、用压强计两管中液面的高度差,比较液体内部压强的大小,所用的研究方法是转换法,符合题意;
B、牛顿对大量的实验事实进行深入研究,总结出牛顿第一定律,所用的研究方法是实验推理法,不符合题意;
C、在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时,控制接触面的粗糙程度相同,所用的研究方法是控制变量法,不符合题意;
故选:A.
(2)分析比较图(b)和(c)的实验现象可知,两图的受力面积大小不变,压力大小不同,海绵的形变程度不同,且压力越大,海绵的形变程度越大,故可得结论:在受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(3)要探究压力的作用效果与受力面积大小的关系,应控制压力大小不变,改变受力面积的大小,由图可知(b)、(d)两图符合.
(4)(b)、(e)两图中,字典的压力相同,b图中字典压在海绵上,受力面积是海绵的面积;e图中字典压在桌面上,受力面积是字典的面积,
因为海绵的面积小于字典的面积,所以图(b)中字典对海绵的压强是pb大于图(e)中字典对桌面的压强是pe.
故答案为:(1)海绵的形变程度;A;(2)受力面积;压力;(3)b、d;(4)>;由于压力相同,b的受力面积较小.
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【题目】下列数据与实际生活比较符合的是( )
A. 一间教室里的空气质量约为20kg B. 一个成年人的体积约为60m3
C. 苏科版8年级物理课本的质量约为250g D. 一只鸡蛋的重力为5N
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【题目】在探究阻力对物体运动的影响时,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上运动,分别停在如图所示的不同地方.
(1)由实验现象我们可以得出结论:平面越光滑,说明小车受到阻力越_________,小车运动的距离越_________.
(2)假如小车在绝对光滑的水平面上运动,即小车在水平方向上不受阻力作用,那么它将做_________.
(3)这个实验用到的科学研究方法是_________.
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【题目】用如图所示装置模拟人眼成像情况,此时烛焰在光屏上成清晰的像。
(1)实验时,应使烛焰和 的中心位于凸透镜的主光轴上.
(2)图中物距u应满足( )
A.u>2f B.u=2f C.f<u<2f D.u<f
(3)当蜡烛远离凸透镜时,烛焰的像将落在光屏的 (填“前”或“后”)方.
(4)在第(3)小题的情况下,若用此实验模拟人眼的调节功能,重新在光屏上得到清晰的像,应该进行的操作是( )
A.将光屏靠近凸透镜
B.将光屏远离凸透镜
C.换焦距更大的凸透镜
D. 换焦距更小的凸透镜
(5)小明采用移动光屏的方法,又得到了烛焰清晰的像,再次在光屏上成清晰的像,若蜡烛移动的距离为s,则光屏移动距离s' s(选填“<”或“>”);这次成 的实像(填像的特点).
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【题目】建筑物内遭遇火灾时,受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场,这样能够有效避免吸入有害气体或被灼伤.这是因为与房间内其他空气相比较,含有毒有害物质的气体( )
A. 温度较低,密度较大,而大量集聚在房间的下方
B. 温度较低,密度较小,而大量集聚在房间的下方
C. 温度较高,密度较大,而大量集聚在房间的上方
D. 温度较高,密度较小,而大量集聚在房间的上方
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【题目】【2016·云南卷】我国南方大部分地区处于雷雨天气,为防止受雷击 (选填“应避免”或“不须避免”)在空旷处打伞行走.下雨时,太空中传来震耳朵雷声.雷声的大小用 (选填“音调”、“响度”或“音色”)来描述.
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【题目】小亮想测量一个小木块(不吸水)的密度,他利用天平、圆柱形玻璃杯、适量的水、细针等器材,经过思考,想出了如下的实验方法。
(1)图甲是小亮在调节天平时的情景,小丽指出了他在操作上的错误,你认为错误之处是:______。
(2)小亮纠正错误后调节好天平,按照以下步骤继续实验:
①将小木块放在天平左盘,天平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示,则小木块的____g。
②将玻璃杯中装满水,用细针缓慢地将木块压入水中,使之完全浸没。利用排水法,测出溢出水的质量为30g,则小木块的体积为____cm3。(已知ρ水=1.0×l03kg/m3)③测出小木块的密度是____g/cm3。
(3)受小亮实验的启发,小丽在实验时除了利用原有的圆柱形玻璃杯、适量的水和细针外,又找了一把刻度尺,不用天平也测出了木块的密度。请你将下列测量步骤补充完整:
①在玻璃杯中装入适量的水,用刻度尺测出杯中水的深度为h0;
② ______;
③用细针缓慢地把木块压入水中,使之完全浸没,用刻度尺测出杯中水的深度为hm;
④小木块密度的表达式:漂浮时ρ木=______ 。(用测量的物理量和已知量的符号表示)
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【题目】【2016·荆门卷】下列实验利用光的反射的是( )
A.用凸透镜取火
B.用三棱镜分解太阳光
C.司机通过后视镜了解车后的交通状况
D.开凿隧道时,工人们用激光束引导掘进机
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【题目】为研究不同物质的吸热能力,某同学用两个完全相同的酒精灯,分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热,分别记录加热时间和升高的温度,根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像,如图所示.
(1) 根据图像,某同学认为:“加热相同的时间,甲升高的温度高一些,这说明甲吸收的热量多一些.”这名同学的判断是否正确?____________ 请说明理由
(2) 要使甲、乙升高相同的温度,应给___________加热更长的时间。
(3) 如果已知甲的比热容是1.8×103 J/(kg·℃),则乙的比热容是__________J/(kg·℃).
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