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    为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是：满足要求的电源、两个规格相同的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干．

    他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路图，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A、B、C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就可得出干路与支路的电流的关系：干路中的电流大于各支路中的电流．

    (1)请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些的不足，并提出相应的改进意见．

    (2)小明同学所得出的结论是否严密？

    答案：
    解析：

    　　(1)为了保证实验设计的可行性，应该换用不同型号的灯泡做实验；为避免实验数据的偶然性，应进行多次测量．

    　　(2)这个结论并不严密，主要是没有反映出电流的大小关系．应该得出“并联电路中干路上的电流等于各支路上电流之和”更为确切些．


    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    同学们在探究“并联电路中干路的电流跟支路电流的关系”时，小明所在小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，并利用如图所示的器材进行实验．
    （1）用笔画线作为导线连接下面的实物，用电流表测量干路电流，其大小约为0.5A．

      A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
    第一次测量 0.27 0.27 0.54
    第二次测量 0.20 0.20 0.40
    （2）小组同学用以上器材做了两次实验，记录的数据如上表所示．
    在对数据进行分析和论证时，小明认为该实验应有如下结论：
    ①并联电路中各支路电流都相等；
    ②干路电流与支路电流的关系为I干=nI支．（n为支路条数）其他同学认为以上结论是错误的，请你说明小明错误的原因是
    用了规格相同的小灯泡
    用了规格相同的小灯泡
    ．
    （3）为了得到正确的结论他们更换了新的器材重新进行实验．他们更换的新器材是：
    规格不同的小灯泡
    规格不同的小灯泡
    ．这时又有同学提出可以添加一个滑动变阻器连接在干路上，添加此器材的好处
    只移动滑片可以达到多测几组数据
    只移动滑片可以达到多测几组数据
    ．
    （4）根据他们最终的探究得到的实验结论是：
    在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
    在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
    ．

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    科目：初中物理 来源：物理教研室 题型：038

    某实验探究小组在“用电压表测电压的实验”中，实验方案与教科书建议的方案略有不同，他们先测得干电池组两端的电压为3.0V，然后将两只灯泡、并联接在该电池组两端，如图所示，闭合三个开关，用电压表测得、两端电压均为2.5V．

    根据他们的实验数据，可以得出结论：并联电路中，各支路两端电压______进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡的电压小于3.0V，还有0.5V的电压哪儿去了呢?难道电池组内部有电阻分得了电压吗?

    通过查阅资料和请教老师，实验小组得到的信息是：电池组内部有电阻r，在正常情况下r为定值：电池组相当于一个电压U恒定的理想电源与r的组合，如图甲所示，学完初中电学内容后，该实验小组继续研究他们发现的问题，实验小组认为，如果上述信息真实可靠，当我们把电路中，电池以外的电阻等效成一个电阻，电路可等效为图乙所示电路，如果断开图中的，将______(填“变大”、“变小”或“不变”)，将______(填“变大”、“变小”或“不变”)，实验结果表明，上述分析完全正确，为了测定r的值，实验小组设计了如图丙所示的测量电路，其中．当只闭合时，电流表示数为0.5A；只闭合时，电流表示数为0.2A，请你依据上述数据，帮实验小组计算出r的值,要求写出必要的文字说明和表达式．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    同学们在探究“并联电路中干路的电流跟支路电流的关系”时，小明所在小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，并利用如图所示的器材进行实验．
    （1）用笔画线作为导线连接下面的实物，用电流表测量干路电流，其大小约为0.5A．

    A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A
    第一次测量0.270.270.54
    第二次测量0.200.200.40
    （2）小组同学用以上器材做了两次实验，记录的数据如上表所示．
    在对数据进行分析和论证时，小明认为该实验应有如下结论：
    ①并联电路中各支路电流都相等；
    ②干路电流与支路电流的关系为I干=nI支．（n为支路条数）其他同学认为以上结论是错误的，请你说明小明错误的原因是________．
    （3）为了得到正确的结论他们更换了新的器材重新进行实验．他们更换的新器材是：________．这时又有同学提出可以添加一个滑动变阻器连接在干路上，添加此器材的好处________．
    （4）根据他们最终的探究得到的实验结论是：________．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年四川省成都市玉林中学九年级（上）期中诊断物理试卷（解析版） 题型：解答题

    同学们在探究“并联电路中干路的电流跟支路电流的关系”时，小明所在小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，并利用如图所示的器材进行实验．
    （1）用笔画线作为导线连接下面的实物，用电流表测量干路电流，其大小约为0.5A．

     A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A
    第一次测量0.270.270.54
    第二次测量0.200.200.40
    （2）小组同学用以上器材做了两次实验，记录的数据如上表所示．
    在对数据进行分析和论证时，小明认为该实验应有如下结论：
    ①并联电路中各支路电流都相等；
    ②干路电流与支路电流的关系为I干=nI支．（n为支路条数）其他同学认为以上结论是错误的，请你说明小明错误的原因是______．
    （3）为了得到正确的结论他们更换了新的器材重新进行实验．他们更换的新器材是：______．这时又有同学提出可以添加一个滑动变阻器连接在干路上，添加此器材的好处______．
    （4）根据他们最终的探究得到的实验结论是：______．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年四川省成都市武侯区玉林中学八年级（上）期末物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    同学们在探究“并联电路中干路的电流跟支路电流的关系”时，小明所在小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，并利用如图所示的器材进行实验．
    （1）用笔画线作为导线连接下面的实物，用电流表测量干路电流，其大小约为0.5A．

     A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A
    第一次测量0.270.270.54
    第二次测量0.200.200.40
    （2）小组同学用以上器材做了两次实验，记录的数据如上表所示．
    在对数据进行分析和论证时，小明认为该实验应有如下结论：
    ①并联电路中各支路电流都相等；
    ②干路电流与支路电流的关系为I干=nI支．（n为支路条数）其他同学认为以上结论是错误的，请你说明小明错误的原因是______．
    （3）为了得到正确的结论他们更换了新的器材重新进行实验．他们更换的新器材是：______．这时又有同学提出可以添加一个滑动变阻器连接在干路上，添加此器材的好处______．
    （4）根据他们最终的探究得到的实验结论是：______．

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