如图4所示，小明将篮球向篮框抛出，说明力可以改变物体的 ；球离手后，由于 继续向上运动；球在上升的过程中，动能转化为 能。
阳光课堂同步练习系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
（2009?娄底）小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A． 若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引
B． 电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
C． B线圈的匝数多，通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流
D． 要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示，小明探究滑轮组的机械效率，动滑轮重1N，用3N的拉力F通过该滑轮组匀速拉起重4N的物体，物体沿竖直方向上升0.2m．此过程中，不计摩擦和绳重，额外功和机械效率分别是（ ）
A． 0.2J 83.3% B． 0.2J 80% C． 0.4J 80% D． 0.4J 66.7%
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小明制作氧气浓度探测器，过程如下：
（一）小明找来氧敏电阻Rx，其电阻值与空气中氧气浓度的关系如表格所示．其中，氧气浓度为0时，氧敏电阻的阻值模糊不清，他对该电阻值进行测量．
| 氧气浓度/% | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| Rx/Ω | █ | 10 | 16 | 21 | 25 | 28 | 30 |
在集气瓶内，小明通过木炭燃烧制得氧气浓度为零的空气，再将Rx置于瓶内．甲图中电源电压恒为6V，①、②号导线已经连好．
（1）请用笔画线代替导线，在甲图中完成测量电路连接．
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至 （A/B）端．
（3）闭合开关S，发现电流表、电压表示数均为0．小明取下电压表，将电压表分别与导线①的两端、导线②的两端并联，示数都为0；将电压表与滑动变阻器B、D两端并联，示数也为0；将电压表与开关两端的接线柱并联，示数为6V．若电路只有一处故障，则电路故障为 ．
A．导线①断路 B．导线②断路 C．滑动变阻器内部断路 D．开关S内部断路
（4）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数如图乙所示，则氧气浓度为0时，Rx阻值为 Ω．
（5）请在丙图中作出氧敏电阻Rx的阻值与空气中氧气浓度的关系图象．
（二）小明制作氧气浓度探测器的电路如图丁所示，其中，电源电压恒为6V，定值电阻R0阻值为5Ω．
（6）小明将氧敏电阻包裹在塑料袋中，先用嘴吸尽其中的空气，在对塑料袋儿呼气，闭合开关S，电流表的示数为0.24A．他呼出气体中氧气浓度为 %；可见人呼吸时， （能/不能）将吸入肺中的氧气完全转化为二氧化碳．
（7）小明制作的探测器工作时，氧气浓度越高，电流表示数越 ．要想实现“氧气浓度越高，电表示数越大”，应选用电压表与上述电路中的 并联．
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为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭。下列设计最合理的电路图是
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小亮在“测量某小石块密度”的实验中：
（1）调节天平时，天平放在 上，先将游码移到 ，指针静止时的位置如图12甲所示。为使天平平衡，应将横梁两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节；
（2）天平调节平衡后，把石块放在天平的左盘中，天平再次平衡后，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图12乙所示，这个石块的质量是 g；
（3）小亮做测量石块体积的实验时，量筒中所放水的多少要 ；石块放入前后量筒中水面的位置如图12丙所示，石块的体积是
cm3 ，密度是 。
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如图5所示的电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，电键S闭合后，滑动变阻器滑片向左滑动时，电流表的示数 ，电压表示数与电流表示数之比 。（两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）
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如图所示电路电源电压一定，灯L的电阻不受温度影响。开关闭合后，滑动变阻器的滑片P 向右移动时，下列说法正确的是
A．电压表V1的示数变小 B．电压表V2的示数变小
C．电流表A的示数变小 D．灯L的实际功率不变
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