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小红同学在做“观察平面镜成像”实验时，将一块玻璃板架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示．在此实验中：
（1）用玻璃板代替平面镜是为了便于

确定像的位置

；放置时要确保玻璃板与桌面

垂直

；
（2）直尺的作用是便于比较像与物

平面镜的距离

的关系；
（3）两段相同的蜡烛是为了比较物与像

大小

的关系；
（4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上

不能

接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）．

分析：（1）做平面镜成像特点实验时，关键点是确定像的位置，反射效果好的镜子不透光，只能看到清晰的像，不能确定像的位置，而反射效果不好的玻璃板能透光，通过看到玻璃板背面的物体与前面的物体的像重合，可以确定像的位置；实验时玻璃板要竖直放置，如果不竖直，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合．
（2）用两个完全相同的蜡烛进行实验，便于比较物像大小关系．
（3）直尺测量物距和像距，比较物距和像距的关系．
（4）光屏上能承接到的是实像，不能承接到像的是虚像．

解答：解：（1）用玻璃板代替平面镜，同时观察到蜡烛A的像和玻璃板后面的蜡烛B，便于确定像的位置，便于比较物像大小关系．
当玻璃板与桌面不垂直时，根据像与物对称的原理可知，A的像比桌面偏高或偏低，所以怎么移动B蜡烛都不可能与A的像完全重合．
（2）直尺的作用是便于比较物与像到平面镜的距离关系．
（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系．
（4）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上不能承接到像，说明平面镜成虚像．
故答案为：（1）确定像的位置；垂直；（2）平面镜的距离；（3）大小；（4）不能．

点评：本题考查学生动手操作实验的能力并能正确分析实验现象．此类题目在近几年中考中频繁出现，备受出题人青睐，其实解答此类题目往往有规律可循，牢记并紧扣平面镜成像特点可比较容易的进行解答．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2010?吉安模拟）小明、小花、小红、小平四位同学都做过“探究凸透镜成像规律”的实验，图为该实验的装置图．
【测量凸透镜的焦距】将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是

cm．
【评估实验的方案】小明方案：分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处，调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点，分析总结得出凸透镜成像规律．
小花方案：除小明中的做法外，还应该把蜡烛放在大于2f的某一位置，大于f小于2f的某一位置，观察并记录对应的成像情况，才能总结得出凸透镜成像的规律．
小红方案：把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近，通过不断调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像，以及所成像的特点，包括观察所成像随蜡烛位置变化而变化的趋势，尤其是在f和2f处所成像的情况，总结得出凸透镜成像的规律．
小平方案：与小红不同的是，将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离，其它步骤相同．
以上四种方案中，哪些是科学合理的：

小红和小平

（小明/小花/小红/小平）．
【解决实验中问题】小花同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像偏高，如图所示，若要使烛焰成像在光屏中心，只调节光屏，应将光屏向

上

（上/下）调节．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：

（1）如图所示，她的操作存在错误，请指出其中两个错误之处：

读数时视线没有和液柱上表面相平

，

温度计的玻璃泡碰到了容器壁

（2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图所示的图象．根据图象可知水沸腾时的温度为

℃，说明此时该地大气压

小于

（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．
（3）小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图所示．则图

是水在沸腾时的情况．
（4）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：

减少水的质量

．
（5）由表格可知，本次实验应选用测温物质为

水银

的温度计．

测温物质	凝固点/℃	沸点/℃
4题水银	-39	357
酒精	-117	78

（6）本实验需要的测量仪器有

温度计

和

秒表

．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

小明、小花、小红、小平四位同学都做过“探究凸透镜成像规律”的实验，图为该实验的装置图．
【测量凸透镜的焦距】将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是cm．
【评估实验的方案】小明方案：分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处，调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点，分析总结得出凸透镜成像规律．
小花方案：除小明中的做法外，还应该把蜡烛放在大于2f的某一位置，大于f小于2f的某一位置，观察并记录对应的成像情况，才能总结得出凸透镜成像的规律．
小红方案：把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近，通过不断调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像，以及所成像的特点，包括观察所成像随蜡烛位置变化而变化的趋势，尤其是在f和2f处所成像的情况，总结得出凸透镜成像的规律．
小平方案：与小红不同的是，将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离，其它步骤相同．
以上四种方案中，哪些是科学合理的：（小明/小花/小红/小平）．
【解决实验中问题】小花同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像偏高，如图所示，若要使烛焰成像在光屏中心，只调节光屏，应将光屏向（上/下）调节．

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科目：初中物理 来源：2010年江西省吉安市中考物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

小明、小花、小红、小平四位同学都做过“探究凸透镜成像规律”的实验，图为该实验的装置图．
【测量凸透镜的焦距】将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是______cm．
【评估实验的方案】小明方案：分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处，调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点，分析总结得出凸透镜成像规律．
小花方案：除小明中的做法外，还应该把蜡烛放在大于2f的某一位置，大于f小于2f的某一位置，观察并记录对应的成像情况，才能总结得出凸透镜成像的规律．
小红方案：把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近，通过不断调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像，以及所成像的特点，包括观察所成像随蜡烛位置变化而变化的趋势，尤其是在f和2f处所成像的情况，总结得出凸透镜成像的规律．
小平方案：与小红不同的是，将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离，其它步骤相同．
以上四种方案中，哪些是科学合理的：______（小明/小花/小红/小平）．
【解决实验中问题】小花同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像偏高，如图所示，若要使烛焰成像在光屏中心，只调节光屏，应将光屏向______（上/下）调节．

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