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7.如图所示是一种利用新能源的路灯,它“头顶”小风扇,“肩扛”太阳能电池板.这种设计最合理的应用是(  )
A.小风扇是用来给太阳能电池板散热的
B.太阳能电池同时向小风扇和路灯供电
C.小风扇是一个美化城市的装饰
D.小风扇是风力发电机,它和太阳能电池共同向路灯供电

分析 (1)自然界中的风能和太阳能是能量巨大的资源,现在科学家都在设计装置利用它们的能量;
(2)风扇式发电机可以通过风吹动扇片转动,把风能转化为电能;
(3)太阳能电池可以把太阳能转化为电能.

解答 解:这种新能源的路灯,“头顶”的小风扇可以把风能转化为电能,“肩扛”太阳能电池板也可以把太阳能转化为电能,这样无论是晴天还是阴天,此种路灯都可以发电,供路灯晚上照明使用,所以小风扇不是用来给太阳能电池板散热的,也不是需要太阳能提供电能,更不是美化城市的装饰,故ABC错误、D正确.
故选D.

点评 风能和太阳能都是清洁能源,且能量取之不尽用之不竭,能够巧妙的设计利用是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.A、B、C三个完全相同的实心铜球,分别放在水、盐水、水银三种足够深的液体中静止,三铜球所受浮力FA、FB、FC大小关系(由小到大排列)为FA、FB、FC.(铜的密度为8.9g/cm3,水银的密度为13.6g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.教室的窗玻璃是双层的.课间,同学在窗外敲玻璃时,小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样.于是他想探究“受敲击时,双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”.为此,小明进行了以下实验:
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右侧,把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如图).
②随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板,玻璃球被弹开,记下玻璃球被弹出的距离.共做10次.
③换成双层玻璃板重复上述实验.
(1)实验后,发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱,这与实验中的哪一操作不当有关?②中随意拉开橡胶球.
小明改进后,重做了实验,获得了如下数据:
实验次数12345678910平均值
玻璃球被弹开的距离(cm)单层7978828081798081788280
双层2223252123242125222423
(2)受到橡胶球的敲击时,玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开的距离的多少来反映的,这种方法叫转换法.
(3)根据上表中的实验数据分析,可以得出的结论是受敲击时,单层玻璃的振动比双层玻璃的振动强,为了控制噪声污染,我们卧室的玻璃应选用双层玻璃(单层/双层).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.脉冲式电能表表盘上有“3000imp/kW•h”、“220V,5A”等信息,该表指示灯每闪3000次,电路中耗电1kW•h.小明家要接通“220V,100W”的电灯,使其单独工作1h,则电灯消耗的电能是3.6×105J,指示灯闪了300次.小宇在家开着空调看电视,妈妈打开电饭锅做饭,此时家里的自动空气开关“跳闸”了,则“跳闸”的原因可能是用电器的总功率过大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.为测量某种液体的密度,小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V,得到几组数据并绘制出了m-V图象,如图所示.下列说法正确的是(  )
A.该液体密度为2g/cm3B.该液体密度为1g/cm3
C.量杯质量为40gD.80cm3的该液体质量为60g

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.家庭电路中电流过大的原因是短路和用电器总功率过大,发生触电事故是人体直接或间接接触火 线造成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列关于声音的说法,不正确的是(  )
A.“口技”表演,模仿的是人的音色
B.“震耳欲聋”,说明声音的响度大
C.“隔墙有耳”,说明固体能传声
D.“不敢高声语,恐惊天上人”,指的是声音音调太高,太刺耳

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.物体的内能是(  )
A.物体的动能和势能的总和
B.物体所含一切能量的总和
C.物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和
D.物体温度升高或降低时,吸收或放出的热量

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示的电路中,电源电压保持不变,当开关S1、S2都闭合时,电流表的示数为0.5A,电压表的示数为6V,将电压表、电流表的位置互换,当开关S1断开、S2闭合,电流表的示数为0.3A,在正确的是(  )
A.R1=8ΩB.R2=8ΩC.R1=30ΩD.R2=30Ω

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