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20.如图所示,中国辽宁号航空母舰是中国人民解放军海军的第一艘航空母舰,满载时排水量达67500t,此时航空母舰在海上处于漂浮(“漂浮”“悬浮”),他受到的浮力为6.75×108N,航空母舰满载时船的总重力为6.75×108N,当航母上的战斗机飞离航母后,航母受到的浮力将变小(“变大”“变小”“不变”),航母将上浮一点(“上浮一点”“下沉一点”).

分析 (1)知道航母满载排水量(排开水的质量),利用阿基米德原理求该舰满载时所受浮力;
航空母舰在海上漂浮,浮力等于重力;
(2)根据漂浮时浮力与重力相等进行分析.当航母上的战斗机飞离航母后,航空母舰的总重力变小,则浮力变小.再根据V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$判断其排开体积的变化,进而可知航母是上浮还是下沉.

解答 解:航空母舰所受浮力:
F=G=mg=67500×103kg×10N/kg=6.75×108N;
航空母舰在海上处于漂浮状态,所以满载时船的总重力G=F=6.75×108N;
当航母上的战斗机飞离航母后,航空母舰的总重力变小,因为航空母舰仍然漂浮,浮力与重力相等,所以浮力变小,
由FgV可得V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$,所以,它排开水的体积变小,航母将上浮一点.
故答案为:漂浮;6.75×108;6.75×108;变小;上浮一点.

点评 本题考查了学生对阿基米德原理的应用,同时考查了漂浮时物体重力与浮力的大小关系.解决此题的关键是正确理解排水量的含义.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图三个形状体积都不相同的容器分别装有盐水、水和酒精,三个容器内液体的深度相等,三个容器底部所受压强分别为pA、pB、pC,则pA>pB>pC.(填“>”“<”或“=”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.从物理学的角度分析不正确的是(  )
A.“破镜难圆”说明分子间存在斥力
B.“一个巴掌拍不响”说明力的作用是相互的
C.“送人玫瑰,手留余香”说明分子在不停地运动
D.“声如洪钟”是指声音的响度大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.在“测量盐水密度”的实验中:
(1)把天平放在水平桌面上,将游码移至标尺左端的零刻度线处,发现分度盘指针如图甲所示,这时应通过向左(左/右)调节平衡螺母使天平平衡.

(2)小明进行了下列实验操作:
A.用天平测出空烧杯的质量mo=20g;
B.用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m1=29g;
C.将待测盐水倒入烧杯中,用天平测出烧杯和盐水的总质量m2,天平平衡时右盘所加砝码和游码位置如图乙所示,则m2=62g;
D.将烧杯中盐水的一部分倒入量筒,测出这部分盐水的体积V,量筒中液面位置如图丙所示;
小明同学的操作中有一个步骤是没有必要的,请你帮他找出来,并帮他把必要的步骤正确排序.不必要的步骤是A;必要步骤的正确操作顺序为C、D、B(均填字母代号)
(3)请你帮助小明利用实验中的数据计算出盐水的密度:ρ盐水=1.1×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.小刚把正方体泡沫块放在水平桌面上,若从高度的一半处将它沿水平方向切开,如图所示,并将上半部分拿走,则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比A
A.压力减半,压强减半  B.压力不变,压强减半
C.压力减半,压强不变  D.压力、压强都不变
小刚若将正方体泡沫块沿竖直方向从一半处切开,拿走右边一半,则左边一半对桌面的压力、压强与原来相比C
A.压力减半,压强减半     B.压力不变,压强减半
C.压力减半,压强不变     D.压力、压强都不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.一束平行光与水平面成30°角向右下方传播,欲用一平面镜使光反射后竖直向上传播,平面镜与水平面的夹角应为30度.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.如图所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛,在竹管开口处①向管内吹气时,竹笛可以发出美妙的笛声,推拉铁丝环⑥时,音调可以改变,吹奏歌曲.
(1)吹奏竹笛时,振动发声的物体是空气柱.
(2)当布团⑤(相当于活塞)分别位于a、b、c三个位置时,竹笛发声音调最高的位置是a,音调最低的位置是c.
(3)在中国的民族乐器中,下列哪种乐器的发声原理与竹笛相似?答:C.
A.古筝          B.二胡         C.埙           D.腰鼓.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.小明同学用U型管压强计研究甲、乙两种液体内部的压强规律,记录实验数据如表所示.(液体甲的密度小于液体乙的密度)
液体甲液体乙
实验
序号
金属盒深度
/cm
U形管两侧液面
高度差/cm
实验
序号
金属盒深度
/cm
U形管两侧液面
高度差/cm
11064107
2201152013
3301663018
(1)分析比较实验序号1、2、3(或4、5与6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:在同种液体中,深度越深,液体的压强越大.
(2)分析比较实验序号1与4和2与5(或3与6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:在相同的深度处,液体的密度越大,液体的压强也越大.
(3)讨论总结:各学习小组讨论总结液体内部的压强规律是:
液体内部向各个方向都有压强;同种液体,同一深度,液体向各个方向的压强大小相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.小明同学利用A、B两个物体(底面积相同)、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验,如图甲所示.
(1)实验中小明是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的.
(2)比较图甲中①、②两图所示的实验,能够得到的结论是受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应比较图甲中的图①③两个实验现象进行分析.

(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图乙所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力的作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制压力不变.

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