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20.将装有水的试管放入装有水的烧杯中,用酒精灯对烧杯进行加热,如图所示,一段时间后,观察到烧杯中的水沸腾,而试管中的水不会(选填“会”或“不会”)沸腾,原因是达到沸点但不能继续吸热,同时还观察到烧杯口周围出现大量的“白气”,这是因为烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷液化而成(填物态变化名称).

分析 液体沸腾有两个必要条件:(1)达到沸点,(2)继续吸热;当两个条件同时具备时即可沸腾;白气是液化现象.

解答 解:当大烧杯中的水沸腾后,尽管不断吸热,但烧杯中的水温度不再升高,保持水的沸点温度不变;小试管中的水从大烧杯中吸热,温度达到水的沸点后,就和烧杯中的水的温度一样,就不能从烧杯中继续吸热,这时虽然达到了沸点,但不能吸收热量,所以不会沸腾.
“白气”是由烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷液化而成.
故答案为:不会;达到沸点但不能继续吸热;液化.

点评 本题考查了液体的沸腾条件和热传递的条件,要把握住沸腾条件是温度不但达到沸点,而且还要不断吸热,热传递的条件是必须存在温度差异.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

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A.这是魔术节目,用障眼法使观众把“假的”当成了“真的”
B.利用声波是电磁波的特性和锡纸导电的特点,将声音电流记录下来
C.声波具有能量,响度越大刻痕越深
D.用显微镜仔细观察刻痕,刻痕里记录着歌词汉字

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,将一节干电池和三只均标有“1.5V、0.5W”的小灯泡接入电路,当开关S1闭合、S2断开时,三只灯泡均能发光.若将开关S1、S2均闭合,则 (  )
A.只有灯泡L1熄灭B.三只灯泡均熄灭
C.灯泡L2、L3熄灭,L1更明亮D.灯泡L3熄灭,L1、L2均更明亮

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

8.小林想测量小灯泡的额定功率及正常发光时的电阻,小灯泡的额定电压为2.5V,实验 电路如图甲所示.实验中,当电压表示数为 2.5V 时,电流表示数如图乙所示. 根据实验过程及现象,下列四个选项中,判断正确的是(  )
A.为使小灯泡正常发光,电压表示数应为2.5V
B.图乙中的电流表示数为2.5A
C.小灯泡正常发光时的电阻为5Ω
D.小灯泡的额定功率为5W

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.妈妈与小明进行爬山比赛,他们选择的起点、路径和终点都相同,全程设为匀速运动,妈妈的体重是小明的2倍,妈妈所用的时间是小明的3倍,若妈妈克服重力做功为W1、功率为P1,小明克服自身重力做功为W2、功率为P2,则下列关系正确的是(  )
A.W1:W2=1:1B.W1:W2=2:3C.P1:P2=1:1D.P1:P2=2:3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.回答下列问题:
(1)螺线管通电后,小磁针静止时的指向如图1所示,则通电螺线管右端为北(N)极,电源的右端为正极.

(2)实验室里常用的液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的,如图2所示,用液体温度计测量液体温度时,操作正确的是丁图.
(3)如图3所示,电流表的示数是2.5A,如图4所示,弹簧测力计的示数是0.8N,物体M的质量是0.08kg(g=10N/kg).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.如图甲所示,在“测量小灯泡的电功率”实验的电路中,小灯泡L的额定电压为2.5V、额定电流小于0.6A.
次数电压/V电流/A
12.0
22.50.24
32.80.25

(1)连接电路后,闭合开关,灯不亮,若只有灯泡处开路,则电流表无示数(选填“电流”或“电压”).排除故障后,再次闭合开关,应将滑片由最大电阻处缓慢向A端移动(选填“A”或“B”),使灯逐渐变亮.
(2)第一次实验时,电流表的示数如图乙所示,则通过灯L的电流为0.2A.
(3)由上表中的实验数据得出,小灯泡的额定功率为0.6W.
(4)实验中,灯L的亮度第二次比第一次亮,第三次更亮.结合表中数据,通过计算和分析可知:灯泡的实际功率越大(选填“大”或“小”),灯泡就越亮.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图所示,把重力为600N的物体匀速推到斜面顶端,斜面长为3m,实际推力为300N时斜面的机械效率是60%,那么物体与斜面之间的摩擦力是120N.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在复习电功率内容时,同学们用电流表、电压表、L1为“2.5V 0.3A”和L2为“3.8V 0.3A”两个小灯泡进行实验.
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(2)实验中,小灯泡的实际功率的大小是通过灯泡的亮暗判定的.根据甲图可以得出的实验结论是通过的电流相同,电压越大,电功率越大.
(3)实验应注意选择两只规格不同的灯泡,否则无法进行探究,请说明原因:灯泡的规格不同,电阻不同,根据U=IR可知,电流相同,灯泡两端的电压不同.
(4)利用题中器材画出“探究电功率与电流关系”的实验电路图.假定灯丝的电阻不变,分析在探究“探究电功率与电流关系”过程中两只灯泡哪个比较亮,说明理由.

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