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    将如图所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑动变阻器的滑片P向B端移动时，接入电路中的电阻变小，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是（　　）
    分析：（1）滑动变阻器有四个接线柱，选择一上一下接线柱接入电路，滑动变阻器接入电路的部分取决于接入的下面接线柱．
    （2）移动滑片时，改变连入电路的电阻丝的长度，改变连入电路电阻的大小．
    解答：解：A、选择A和D接线柱时，当滑动变阻器的滑片P向B端移动时，接入电路的电阻丝的长度变大，电阻变大，不符合题意；
    B、选择A和C接线柱时，当滑动变阻器的滑片P向B端移动时，接入电路的电阻丝的长度变大，电阻变大，不符合题意；
    C、选择B和D接线柱时，当滑动变阻器的滑片P向B端移动时，接入电路的电阻丝的长度变小，电阻变小，符合题意；
    D、选择B和C接线柱时，当滑动变阻器的滑片P向B端移动时，接入电路的电阻丝的长度变小，电阻变小，符合题意．
    故选CD．
    点评：滑动变阻器的滑片移动时，其接入电路的阻值变化，取决于它所选取的下面的接线柱，上面两个接线柱的作用相同．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?巴中）同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中
    （1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．
    （2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应
    把滑片置于A端
    把滑片置于A端
    ．
    （3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是
    定值电阻断路
    定值电阻断路
    ．
    （4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
    ①请指出他在操作中的错误：
    没有断开开关
    没有断开开关
    ．
    ②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会
    变大
    变大
    （填“变大”或“变小”）．
    （5）分析表中数据
    电压U=2V
    次数 1 2 3
    电阻R（Ω） 5 10 20
    电流I（A） 0.4 0.2 0.1
    请你总结电流与电阻的关系：
    在电压一定时，电流与电阻成反比
    在电压一定时，电流与电阻成反比
    ．
    （6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
    ③
    ③
    （填序号）．
    ①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．

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    科目：初中物理 来源：2013年初中毕业升学考试（四川巴中卷）物理（解析版） 题型：实验题

    同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中

    （1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．

    （2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应　             　．

    （3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是　           　．

    （4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：

    ①请指出他在操作中的错误：　          　．

    ②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会　  　（填“变大”或“变小”）．

    （5）分析表中数据

     

    电压U=2V

    次数

    1

    2

    3

    电阻R（Ω）

    5

    10

    20

    电流I（A）

    0.4

    0.2

    0.1

    请你总结电流与电阻的关系：　                           　．

    （6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是　  　（填序号）．

    ①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中
    （1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．
    （2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应______．
    （3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是______．
    （4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
    ①请指出他在操作中的错误：______．
    ②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会______（填“变大”或“变小”）．
    （5）分析表中数据
    电压U=2V
    次数123
    电阻R（Ω）51020
    电流I（A）0.40.20.1
    请你总结电流与电阻的关系：______．
    （6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______（填序号）．
    ①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中

    （1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．

    （2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应　　．

    （3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是　　．

    （4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：

    ①请指出他在操作中的错误：　　　　．

    ②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会　　　　（填“变大”或“变小”）．

    （5）分析表中数据

     电压U=2V

    次数

    1

    2

    3

    电阻R（Ω）

    5

    10

    20

    电流I（A）

    0.4

    0.2

    0.1

    请你总结电流与电阻的关系：　　　　　．

    （6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是　　　　　　　　　　　                  ————————（填序号）．

    ①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中
    （1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．

    （2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应　　　　　　　　．
    （3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是　　　　　　　．
    （4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
    ①请指出他在操作中的错误：　　　　　 　．
    ②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会　 　（填“变大”或“变小”）．
    （5）分析表中数据

    电压U=2V

    次数

    1

    2

    3

    电阻R（Ω）

    5

    10

    20

    电流I（A）

    0.4

    0.2

    0.1

    请你总结电流与电阻的关系：　　　　　　　　　　　　　　　．
    （6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是　 　（填序号）．
    ①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．

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