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    6．小军和小民班的同学在老师的指导下，用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”．
    （1）开始时，小军和小民商议，先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况．于是，他们先把凸透镜固定 在光具座上 0cm 处，小军负责将蜡烛从透镜一侧50cm处逐渐向透镜靠近，小民从另一侧透过透镜观 察烛焰，并按照观察到的像的大小进行编号，然后整理记录观察到的几个像的情况如图乙所示．小军想知道观察到的各个像的先后顺序，小民有些已记不清楚．请你帮他排列出来：1、2、3、5、6、4．
    （2）实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验，同时记录下相关实验数据和观察到的成像情况，如表．
    探究实验记录表（凸透镜焦距 f=10cm）

    实验次数    		物体到凸透镜距离
    （物距 u/cm）    		成像特点
    放大或缩小正立或倒立虚像或实像
    130缩小倒立实像
    225缩小倒立实像
    320等大倒立实像
    416放大倒立实像
    512放大倒立实像
    68放大正立虚像
    74放大正立虚像
    通过实验发现：凸透镜既可以成实像也可以成虚像．请分析表格中的“成像特点”，找出它们的不同
    之处：实像都是倒立的，虚像都是正立、放大的．
    （3）小军和小民使用同一套器材进行实验，在交流实验数据时，发现凸透镜焦距都是10cm，物距都是25cm时，他们所测的像距明显不同，分别为14.5cm和16.7cm．他俩讨论后认为：数据出现差别的 原因不是测量像距时的误差所致，而是由于实验时的操作引起的．请你写出数据出现差别的原因：光屏上没有成清晰的像就进行了测量．
    （4）实验时他们发现，在观察光屏上淸晰的烛焰像的过程中，随着蜡烛的燃烧，光屏上的像向上（选填“上”或“下”）移动．

    分析 （1）根据凸透镜成实像时物近像远像变大的特点进行分析，此时物距大于1倍焦距，当物距小于焦距时，成正立放大的虚像；
    （2）凸透镜所成的实像都是倒立的，虚像一定是正立放大的．
    （3）对一个凸透镜来讲，物距确定，像距确定；当物距确定时，测量的像距不同，是因为像不是最清晰的像；
    （4）凸透镜成倒立的实像，像与物体的运动方向相反．

    解答 解：（1）先把凸透镜固定在光具座上10cm处，小军负责将蜡烛从透镜一侧50cm处逐渐向透镜靠近，即物体原来处于2倍焦距以外，在它从2倍焦距以外向焦点处移动时，物距逐渐变小，故像距变大，像变大，且一定成一个倒立的像，故依次是1、2、3、5；
    当蜡烛在焦点时，不成像，在焦点以内时，能看到一个正立、放大的虚像，且“凸透镜成虚像时，物体距离凸透镜越远，像越大”，故6图的像比4图的像更大，故6距离凸透镜更远，所以其距离关系是6、4；故完整的排列关系是：1、2、3、5、6、4．
    （2）根据表格中数据，实像都是倒立的，由于物距不同，可能大小不同，虚像一定是正立放大的；
    （3）对于焦距相同的凸透镜，物距均为25cm时，像距是一定的，但是测量的像距不同，是因为光屏上没有成最清晰的像，像的位置不同，测量的像距不同造成的；
    （4）蜡烛变短，向下移动，由于成倒立的实像，所以光屏上的像向上移动．
    故答案为：（1）1、2、3、5、6、4；（2）实像都是倒立的，虚像都是正立、放大的；（3）光屏上没有成清晰的像就进行了测量；（4）上．

    点评 （1）掌握凸透镜成像的三种成像的物距、像距和像的性质．
    （2）正确区分实像和虚像．
    （3）实验过程中，光屏上不能正常成像，或成像不清晰，或成像不在光屏中央，能分析原因，并能解决．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．大家知道，使用简单机械可以省力．小明同学学习了“机械效率”的知识后，猜想：机械效率越高的机械一定越省力．于是他决定通过实验探究这个问题．经过讨论，小明和他的几个同学商定利用将物体拉上斜面的过程来研究“效率高低与是否省力的关系”．为此，小明，找来了一个方矿泉水瓶，一块平整的木板和一把尺子，并做了一个弹簧测力计，组成了如图所示的实验装置，经过认真仔细的实验，他得到了表中的实验数据：
    实验次数物重G（N）升高的速度h/m拉力F/N移动距离S/m有用功
    W有用功    		总功W总/J机械效率/η
    150.11.60.50.50.862.5%
    250.22.70.511.3574.1%
    350.33.40.51.51.788.2%
    （1）你认为小明的猜想是否正确？应该是怎样的？小明猜想是错误的．机械效率的高低与省力情况无关．
    （2）分析表中数据，能得出什么结论？机械效率越高的机械，不是越省力．
    （3）做完上述实验后，小丽又产生了一个猜想：如果减小斜面的摩擦，斜面的机械效率还可以提高，你认为小明的猜想是否有道理？请简述理由：有道理，因为减小了摩擦后，做的额外功就越少，机械效率就越高．
    （4）要想通过实验验证小明的猜想，在前面小明实验的基础上，应当怎样进一步进行实验？保持斜面的倾斜程度和物重不变，改变斜面的粗糙程度，再进行实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．某同学在做探究“串联电路和并联电路的电流关系”实验时，第一次测图甲中的电流，第二次测图乙中的电流，下表记录了他的部分测量值，请你帮他将空白处填好．
    测量处abc
    第一次测量0.22A0.22A
    第二次测量0.75A0.33A

    由实验探究出甲的结论是在串联电路中电流处处相等，写成公式为Ia=Ib=Ic．
    由实验探究出乙的结论是在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，写成公式为Ia=Ib+Ic．
    测量时电流表指针偏向如图丙，原因是电流表正负接线柱接反了．则他下一步的做法是：断开开关，把电流表两端的接线对换．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图是有人设想的一种能永远运动的装置“永动机”．想一想，它真的能一直不停地运动下去吗？不能（选填“能”或“不能”）一直不停地运动下去，因为能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到其他物体，而能的总量保持不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图所示是我国的国家大剧院．它的穹顶表面积3万平方米，为使如此大面积的建筑外壳坚固而又不至过重，设计者选择了钛金属板作为主材，这主要是利用了钛金属具有硬度较大，密度较小的物理性质．在大剧院内欣赏音乐会的听众能够分辨出不同乐器发出的声音，主要是因为它们发出声音的音色不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．轮船从河里驶到海里的时候，船受到的浮力不变，（选填“变大”、“变小”或“不变”）原因是它始终处于漂浮状态；船身将上浮一些，原因是海水密度大于河水密度．

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    18．下列说法错误的是（　　）
    A．两物体不接触也可以产生力的作用B．物体发生形变一定会产生弹力
    C．力可以改变物体运动状态D．重力的方向竖直向下

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    15．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，某同学猜想滑动摩擦力大小可能与下列因素有关：
    A．木块与桌面间的压力大小
    B．物体运动的速度
    C．接触面积大小
    D．接触面的粗糙程度
    实验室提供的器材有：木块、长木板、弹簧测力计、砝码、毛巾等，该同学参照如图所示进行实验，测得数据记录如表：
    实验次数压力大小/N木块放置方式接触面材料弹簧测力计示数F/N
    13平放木板1.5
    25平放木板2.5
    35侧放木板2.5
    45侧放毛巾4
    （1）实验中，弹簧测力计必须拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．
    （2）比较第3、4次实验数据，可以验证猜想D．
    （3）比较第2、3次实验数据得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关（选填“有关”或“无关”）；比较第1、2次实验数据得出结论：在接触面的面积与接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力就越大．

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    14．人在水中看物体时像会成在视网膜后，这相当于人眼的晶状体变薄（选填“厚”、“薄”）．正常情况下在视网膜上成的像是缩小的实像．潜水员戴上潜水镜实质是在眼前加上一个空气层，如图．请根据图中已有的光路，完成光路图，画出物体A的大致位置．

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