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【题目】测量小灯泡电功率的实验中,小灯泡的额定电压为3.8V.电阻大约为10Ω,电源电压为6V且保持不变,其它器材如图所示.实验中小东发现电压表的0~15V量程损坏,但0~3V的量程还可使用.

(1)小东仍利用这些器材进行实验,设计连出了如下面的实物图,但有一根导线连错了,请帮他在连错的导线上画“×”,并连上正确的导线____.同时在方框内画出对应的电路图.

(2)实验中有两个可供选择的滑动变阻器,分别为“5Ω1A”“10Ω1A”,为了能顺利完成实验,应选择________合适.

(3)小东测出了如表的三组实验数据,请你帮他计算出小灯泡的额定电功率并填入表格内____

(4)在测量小灯泡的额定功率时,为使小灯泡的电压为额定电压,需对电路进行怎样的具体操作_____

【答案】 10Ω1A 1.444W 断开开关,将滑片调至最左端,闭合开关,向右调节滑片,直至电压表示数为2.2V

【解析】(1)已知电源电压U=6V,小灯泡的额定电压为UL=3.8V,小灯泡和滑动变阻器串联分压,因此滑动变阻器分得的电压U=U-UL=6V-3.8V=2.2V,实验中小东发现电压表的0~15V量程损坏,但0~3V的量程还可使用,故电压表不能用来测量灯泡两端的电压,但可以用来测量滑动变阻器两端的电压,只要让它的电压为2.2V,就表示灯泡的电压为3.8V。

故重新连接的实物图和电路图如下:

(2)电源电压U=6V,小灯泡的额定电压U=3.8V,小灯泡和滑动变阻器串联,起分压作用,故要求滑动变阻器至少分担U=2.2V电压,小灯泡的电阻RL=10Ω。

根据串联分压原理可得:

滑动变阻器的最小值不得小于:

所以,“5Ω 1A”的滑动变阻器不符合要求,应选择“10Ω 1A”的滑动变阻器合适。

(3)电压表示数为2.2V时,灯泡正常发光,相对应的电流I=0.38A,所以灯泡的额定功率为:P =UI=3.8V×0.38A=1.444W。

(4)为了使灯泡正常发光,应断开开关,将滑片调至最左端,闭合开关,向右调节滑片,直至电压表示数为2.2V。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图所示.

(1)实验中小明是通过观察______来比较压力作用效果的.

(2)比较甲.乙两图所示实验,能够得到的结论是在______相同时,______越大,压力作用效果越明显.

(3)探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图______所示实验.

(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是______

(5)有些公共汽车配备逃生锤,遇害到紧急情况时,乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生,为了更容易打破玻璃,逃生锤外形应选图中的______

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【题目】阅读《探海神器——“蛟龙号》,回答题。

探海神器——“蛟龙

2012624日是个伟大的日子!蛟龙号载人潜水器深潜7020米新纪录诞生,神舟九号宇宙飞船与天宫一号手动交会对接成功,蛟龙神九互致祝福,进行了穿越海天的对话,实现了可上九天揽月,可下五洋捉鳖的伟大梦想!

目前,蛟龙号具备了在全球99.8%的海洋深处开展科学研究、资源勘探的能力。蛟龙号的形状外观如图所示,部分参数见下方表格。

蛟龙号部分参数

8.23.0 3.4

自身质量

22

最大荷载

240公斤

载人

限3人

最大速度

25海里/小时

巡航速度

1海里/小时

最大工作设计深度

7000米

正常在水下工作时间

12小时

这次深潜纪录的创造反映了蛟龙号高端技术的创新与突破。

新技术突破——高速水声通信技术

电磁波在海水中传播的距离很有限,而普通水声传输又有延时长、复杂环境中有效提取信号难等严重缺陷,蛟龙号潜入深海数千米,如何实现实时通讯是个重要难题。中国科学院研发了具有世界先进水平的高速水声通信技术——利用通信声呐进行水下通信联络,成功解决了这一难题。通信声呐是由发射基阵和接收基阵组成,基阵又由换能器基元组成。换能器一般用压电陶瓷材料制成,可将发射机产生的电信号转换为声信号,也可以将接收机接收的声信号转换为电信号。此次蛟龙神九成功实现穿越海天对话,高速水声通信技术功不可没。

新技术突破二——大容量充油银锌蓄电池

蛟龙号搭载的是我国自主研发的、储存电能超过110千瓦时的大容量充油银锌蓄电池,该电池的蓄电能力为美国同类潜水器蓄电池的2倍,成功解决了蛟龙号正常水下工作时间长,但又不能携带太重蓄电池的困难。

新技术突破三——悬停定位和自动航行

由于不同海域、不同深度的海水密度不同,蛟龙号在水中受到的浮力是变化的。按潜航员叶聪的说法,这次7000米级海试的试验海域,根据测量,海面海水的密度是每立方米1021公斤,而7000米深的海水密度变成每立方米1059公斤。蛟龙号自重22吨,算下来在7000米深度时受到的浮力大概比在海面时要大800多公斤力(公斤力是工程中常用的力的单位,1公斤力大约等于10牛)。

浮力的变化要靠压载铁来平衡,所谓压载铁,就是给蛟龙号增加重量的铁块。蛟龙号海试团队用周密的数学模型,能根据在不同海域测得的海水温度、盐度和深度等参数精确地计算下潜时所需要的压载铁

蛟龙号挂好所需压载铁,注水下潜,当下潜至预定深度时,蛟龙号能克服自身晃动、海底洋流等内外干扰,通过适时抛掉一定数量的压载铁,利用相关技术实现悬停。此外,蛟龙号还具备自动定向、定高、定深三大功能,能够在复杂环境中自动航行,在已公开的消息中,尚未有国外深潜器具备类似功能.当完成工作后,潜航员再抛掉适量的压载铁,实现上浮,可见,无论是下潜,悬停,还是上浮,压载铁的作用都是巨大的。

祝愿中国载人深潜事业取得新的更大成就!祝愿我们的祖国繁荣昌盛!神九航天员景海鹏在太空向蛟龙号的祝贺,送出了全体中华儿女的心声!

换能器可实现 信号与 信号的相互转换.

潜艇下潜深度一般是几百米,而蛟龙号下潜深度一般是几千米,蛟龙号在深海中必须通过抛掉压载铁实现上浮,而不是像潜艇那样采用排水的方法实现上浮,请写出可能的原因及你的理由:

(3)请估算蛟龙号的体积大小,并写出估算过程。

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【题目】有一亮度可调的台灯的电路图如图甲所示,电源电压为15 V,通过灯泡L的电流跟其两端电压的关系如图乙所示,已知小灯泡的额定电压为12 V.调节调光变阻器R的旋钮,使灯泡L的功率为3.6 W,此时调光变阻器R接入电路的阻值为______Ω;灯泡正常工作30 min,电流通过灯丝产生的热量是______J.

   

 甲            乙

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【题目】(1)如表给出了几种物质的熔点和沸点.(标准状态下)

图是某种物质在同样持续加热、吸热条件下绘制的图象,它是________的温度随时间变化的曲线;

(2)从图象中可以看出:熔化过程的特点是________;持续沸腾的特点是________;该物质固态时的比热容________(填“>”“<”“=”)液态时的比热容.这种物质是________(填晶体非晶体”).

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【题目】在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中,小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验,让铁球从同一斜面上某处又静止开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止.

1)该实验的主体是________(小球/纸盒),实验探究的是________

A.碰前瞬间小球的动能 B.碰后瞬间小球的动能

C.碰前瞬间纸盒动能 D.碰后

2)要探究动能大小与物体质量的关系应选用________两图:实验中应保证________相同,为了达到这一目的所采取的具体操作方法是________

3)选用甲、丙两次实验可以得出的结论是物体质量相同时,________

4)该实验是通过观察________来比较铁球动能的大小,从而得出结论,下面的四个实例中也采用这种研究方法的是________

A.认识电流时,我们可以用水流来类比 B.用光线来描述光的传播

C.探究压力作用效果与哪些因素有关,通过海绵凹陷的深度来比较压力作用效果

D.保持接触面粗糙程度不变,改变压力大小,探究滑动摩擦力大小和压力大小的关系.

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【题目】探究影响滑动摩擦力大小因素的实验中,小英做了如图甲所示的三次实验,用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板,第3次用表面更加粗糙的长木板。

1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在水平桌面上做_______________,根据____________知识,可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。

2)比较12两次实验,得出结论:_______________________________

3)比较___________两次实验,是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。

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【题目】如图为同种材料制成的实心圆柱体AB放在水平地面上,它们的高度之比为21,底面积之比为12,则它们的质量mAmB和对地面的压强pApB分别为( )

A. mAmB=21pApB=21

B. mAmB=11pApB=21

C. mAmB=11pApB=11

D. mAmB=21pApB=11

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【题目】在太空失重状态下,给单摆小球施加一个力,小球将做圆周运动,对于这一现象,下列说法中错误的是( )

A.说明力是改变物体运动状态的原因

B.小球做圆周运动时,受到非平衡力的作用

C.当小球离开手指以后,手指对小球施加的力继续对小球做功

D.小球在转动的过程中只受到绳子对它的拉力作用

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