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将一块冰放入烧杯中,用酒精灯给烧杯缓慢加热,如图.
(1)观察到的现象是
冰块逐渐变成水,继续加热,烧杯中水开始沸腾,并且越来越少,说明水变成了水蒸气
冰块逐渐变成水,继续加热,烧杯中水开始沸腾,并且越来越少,说明水变成了水蒸气

(2)请你再提一个问题
给冰加热,是否加热就熔化?(或冰熔化时体积怎样变化?)
给冰加热,是否加热就熔化?(或冰熔化时体积怎样变化?)
分析:冰是晶体,吸热升温,当达到熔点后吸热开始熔化,温度保持不变.
解答:解:(1)冰吸热后,达到熔点后,继续加热,冰块逐渐变成水;完全熔化后,继续加热,当达到水的沸点后,继续加热,水开始沸腾,烧杯中的水会越来越少,由水变为水蒸气,发生了汽化;
(2)根据熔化的条件,可提出,给冰加热,是否冰就熔化;
冰的密度小于水的密度,可提出冰熔化时温度怎样变化?
故答案为:(1)冰块逐渐变成水,继续加热,烧杯中水开始沸腾,并且越来越少,说明水变成了水蒸气;
(2)给冰加热,是否加热就熔化?(或冰熔化时体积怎样变化?)
点评:冰是晶体在熔化过程中,温度不变,但需不断吸热,晶体熔化的条件是到达熔点并不断吸热;
液体的沸腾是一种剧烈的汽化现象,在沸腾过程中温度不变,需要不断吸热.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

小芳、小于和小江三位同学在探究“物体的状态对质量大小的影响”时提出了多种实验方案:
小芳的方案:
①将一块冰放入烧杯中,用天平测出冰和烧杯的总质量m1
②将放有冰块的烧杯放在铁架台上,用酒精灯加热,使冰全部熔化成水;
③用天平测出烧杯和其中水的总质量为m2
小于的方案:
①将盛有适量热水的烧杯放在天平上测出其质量为m1
②将冰块放在天平上,测出其质量为m2
③将冰块放入盛有热水的烧杯中,让冰熔化成水;
④用天平测出烧杯和其中水的总质量为m3,现在请你将她们两人的发现和结论写出来.
(1)小芳通过比较
m1和m2
m1和m2
,发现冰熔化后,其质量是
减小的
减小的
;小于通过比较
m1+m2和m3
m1+m2和m3
,发现冰熔化后,其质量是
不变的
不变的

(2)小芳和小于当中谁的结论是正确的?
小于
小于
.另一个得出错误结论的原因是什么?
(3)爱动脑的小江发现小芳、小于的方案都有缺陷,提出了一种既简捷又方便的实验.请你写出小江是如何进行实验的.

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科目:初中物理 来源:三点一测丛书  八年级物理(上) 题型:058

将一块冰放入烧杯中,用酒精灯给烧杯缓慢加热,如图所示.

(1)观察到的现象是________;

(2)请你再提一个问题________________.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小芳、小于和小江三位同学在探究“物体的状态对质量大小的影响”时提出了多种实验方案:
小芳的方案:
①将一块冰放入烧杯中,用天平测出冰和烧杯的总质量m1
②将放有冰块的烧杯放在铁架台上,用酒精灯加热,使冰全部熔化成水;
③用天平测出烧杯和其中水的总质量为m2
小于的方案:
①将盛有适量热水的烧杯放在天平上测出其质量为m1
②将冰块放在天平上,测出其质量为m2
③将冰块放入盛有热水的烧杯中,让冰熔化成水;
④用天平测出烧杯和其中水的总质量为m3,现在请你将她们两人的发现和结论写出来.
(1)小芳通过比较______,发现冰熔化后,其质量是______;小于通过比较______,发现冰熔化后,其质量是______.
(2)小芳和小于当中谁的结论是正确的?______.另一个得出错误结论的原因是什么?
(3)爱动脑的小江发现小芳、小于的方案都有缺陷,提出了一种既简捷又方便的实验.请你写出小江是如何进行实验的.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

小芳、小于和小江三位同学在探究“物体的状态对质量大小的影响”时提出了多种实验方案:
小芳的方案:
①将一块冰放入烧杯中,用天平测出冰和烧杯的总质量m1
②将放有冰块的烧杯放在铁架台上,用酒精灯加热,使冰全部熔化成水;
③用天平测出烧杯和其中水的总质量为m2
小于的方案:
①将盛有适量热水的烧杯放在天平上测出其质量为m1
②将冰块放在天平上,测出其质量为m2
③将冰块放入盛有热水的烧杯中,让冰熔化成水;
④用天平测出烧杯和其中水的总质量为m3,现在请你将她们两人的发现和结论写出来.
(1)小芳通过比较______,发现冰熔化后,其质量是______;小于通过比较______,发现冰熔化后,其质量是______.
(2)小芳和小于当中谁的结论是正确的?______.另一个得出错误结论的原因是什么?
(3)爱动脑的小江发现小芳、小于的方案都有缺陷,提出了一种既简捷又方便的实验.请你写出小江是如何进行实验的.

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