A. | “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 | |
B. | 街道上的噪声监测仪是减弱噪声的专用设备 | |
C. | 用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调相同 | |
D. | 女航天员王亚平在“天宫一号”上讲课声是通过声波传回地球的 |
分析 (1)不同的发声体因材料和结构不同,所发出的声音的音色就不同,音色是辨别不同发声体的重要依据;
(2)在一些主要干道旁设置噪声监测设备,是能够监测噪声的分贝;
(3)音调跟发声体的振动频率有关;响度跟发声体的振幅有关;
(4)声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播.电磁波的传播不需要介质,可以在真空中传播.
解答 解:
A、不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色就不同.不同的人音色不同,所以能“闻其声而知其人”,故A错误;
C、在街道上的噪声监测仪,只是能够监测噪声的分贝,但不能减弱噪声,故B错误;
C、用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉的振幅不同,发声的响度会不同,音调相同,故C正确;
D、太空中是真空,不能传播声音,女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过电磁波传回地球的,故D错误.
故选C.
点评 本题是有关声音的知识考查,主要考查了声音的特性及影响因素、减弱噪声的途径及声音的传播条件,难度不大,属基础知识的考查.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 如图A,水平地面上有甲、乙两个物体叠放在一起,有一大小为10N的水平向左的拉力F作用在乙物体上,拉着两个小物体一起向左做匀速直线运动,此时甲受到的摩擦力为10N,方向水平向左 | |
B. | 如图B,司机在驾驶汽车转弯时,两手分别用大小相等,方向相反的力F1、F2作用在方向盘上,此时F1和F2不是一对平衡力 | |
C. | 如图C,木箱静止在水平地面上,此时木箱重力与地面对它的支持力是一对相互作用力 | |
D. | 如图D,小车上固定着一根曲杆.杆的另一端固定一个质量为m的球,若小车正向右做匀速直线运动,则曲杆对小球的作用力大小为mg,方向沿曲杆斜向上 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F | |
B. | 甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F | |
C. | 甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0,物体B受到的摩擦力为F | |
D. | 乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F,物体B受到的摩擦力为0 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲表示数变小,乙表示数不变,电阻消耗的功率变小 | |
B. | 甲、乙两表示数之差变大,电阻消耗的功率不变 | |
C. | 甲、乙两表示数之差变小,电路消耗的功率变小 | |
D. | 甲表示数变大,乙表示数变大,电阻消耗的功率变大 |
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