方案 | 甲方案 | 乙方案 |
实验装置 | ![]() | ![]() |
实验步骤 | A.在两个同样的烧杯中,分别装入等质量的水和食用油; B.用温度计分别测出水和食用油的初温; C.用两个相同的电加热器对水和食用油加热; D.用停表分别记下食用油和水加热到沸腾所需要的时间 | A.在两个同样的试管中,分别装入等体积的水和食用油; B.用温度计分别测出水和食用油的初温; C.用酒精灯对水和食用油加热; D.用温度计分别测出水和食用油的末温 |
交流讨论 | (1)甲方案的实验中,将它们加热至沸腾,食用油所需时间较长,说明食用油吸收的热量比水吸收的热量多,由此不能(选填“能”或“不能”)比较水和食用油吸热能力,因为没有控制水和食用油升高的温度相同 (2)乙方案的实验步骤中,存在的错误是没有控制水和食用油的质量相等 |
分析 (1)实验中采用规格相同的酒精灯对水和植物油进行加热,加热的时间长短代表了液体吸收热量的多少,加热时间长代表吸热多,这是一种转换法的思想;比较两种液体的比热容的大小关系要控制好变量,两种液体质量相同,一种方法是吸收相同的热量比较液体升高的温度,另一种方法是液体升高相同的温度比较吸收的热量;
(2)体积相等的水和食用油,由于水的密度大于食用油的密度,所以水和食用油的质量不相等.
解答 解:(1)规格相同的酒精灯,在相同的时间内放出的热量是相同的,那么加热时间的长短就代表了液体吸热的多少,植物油比水吸热时间长,故吸收更多的热量;植物油比水的沸点高,水和植物油都从相同的温度加热至沸腾,由于水和植物油的沸点不同,所以两种液体升高的温度不同,不能通过加热的时间长短(即吸收热量的多少)来判断水和植物油比热容的大小.
(2)体积相等的水和食用油,由于水的密度大于食用油的密度,所以水和食用油的质量不相等,因此乙方案的实验步骤中,存在的错误是没有控制水和食用油的质量相等.
故答案为:(1)多;不能;没有控制水和食用油升高的温度相同;(2)没有控制水和食用油的质量相等.
点评 本题渗透转换法和控制变量法的思想,较为抽象,注意推敲.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
第一次测量 | 第二次测量 | 第三次测量 | |
电流 I/A | 0.20 | 0.24 | 0.16 |
电压 U/V | 2.5 | 3 | 2 |
电阻 R/Ω | 12.5 | 12.6 | 12.4 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | W1≠W2 P1≠P2 | B. | W1=W2 P1=P2 | C. | W1=W2 P1>P2 | D. | W1=W2 P1<P2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
Ib/A | Ic/A | Ia/A |
0.18 | 0.18 | 0.36 |
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