【题目】如图所示是某实验小组合作探究“凸透镜成像规律”的实验装置(足够长),实验时应先调节烛焰、凸透镜、光屏,使三者的中心在同一直线上,并且大致在 , 这样做的目的是;当烛焰离凸透镜20cm时,在另一侧光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的烛焰的像,随着蜡烛的燃烧,可观察到光屏上的像向(选填“上”或“下”)移动;移动蜡烛,使烛焰离凸透镜10cm,再移动光屏,(选填“能”或“不能”)在光屏上得到一个清晰的烛焰的像.
【答案】同一高度;使像能成在光屏中央;上;能
【解析】实验时应先调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一直线上,并且大致在同一高度,即使应烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上,像才能成在光屏的中央位置.
当烛焰离凸透镜20cm时,由图可知:物距大于像距,则物体是在2f之外所成的像,所以此时在另一侧光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的烛焰实像;随着蜡烛的燃烧,火焰中心的高度降低,则光屏上的像向上移动;
由上分析可知:20cm>2f,则f<10cm,所以移动蜡烛,使烛焰离凸透镜10cm,物体处于焦点之外,物体能成实像,所以再移动光屏,能在光屏上得到一个清晰的烛焰的像.
所以答案是:同一高度;使像能成在光屏中央;上;能.
【考点精析】关于本题考查的凸透镜成像规律及其探究实验,需要了解巧记凸透镜成像的区分:物近像远像变大, 一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小, 实像总是倒立的才能得出正确答案.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,为探究运动和力的关系,小强在水平面上铺上粗糙程度不同的材料,将小车从斜面上的同一位置由静止释放,比较小车在水平面上运动的距离.当水平面越光滑时,小车受到的摩擦力越 , 小车运动的距离越;若不受摩擦力及其他阻力,小车将做运动.研究过程中采用了(选填“单纯的实验”或“实验加推理”)的方法.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,小张家客厅的吊灯由六盏完全相同的灯组成,六盏灯全部由一个开关控制.开关闭合,灯全部正常发光,开关断开,灯全部熄灭,为了判断这些灯是以什么方式连接在一起的,两位同学展开讨论,小王同学说:当这些灯正常工作时,用电压表测取它们两端的电压,若它们的电压都相等,则它们一定是并联的;小李同学说:用电流表与每盏灯串联,若电流表的示数都相等,则它们一定是串联的.
(1)你认为上述两种方法是否正确?理由是什么?
(2)请你另外提供一种能判断它们是如何连接的方法. .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律,当向水透镜里注水时,水透镜的焦距将变小;当从水透镜里抽水时,水透镜的焦距将变大.
(1)如图1所示,一束平行于主光轴的光射向水透镜,在光屏上得到一个最小光斑,则此时水透镜的焦距为cm,实验前,应调节烛焰、水透镜和光屏三者中心在;
(2)该同学移动蜡烛,水透镜和光屏至图2所示位置时,恰能在光屏上看到清晰的像,利用此成像特点可制成(选填“照相机”或“投影仪”);若仅将蜡烛与光屏位置对调,则在光屏上(选填“能”或“不能”)看到清晰的像;
(3)在图2所示实验场景下,该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”(如图3所示),当从水透镜中抽出适量的水后,他发现烛焰的像再次变得清晰,由此判断该同学戴的是眼镜(选填“近视”或“远视”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究杠杆平衡条件的实验中,保持杠杆在水平位置平衡,就可以直接从杠杆上读出 . 如图所示,在支点左侧20cm刻度处挂3个重均0.5N的钩码,右侧30cm刻度处用弹簧测力计沿竖直方向拉杠杆,使其水平平衡,此时弹簧测力计拉力为N.保持弹簧测力计悬挂点的位置不变,使其拉力方向斜向右下方,仍使杠杆水平平衡,弹簧测力计示数变 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明用托盘天平和量筒测量小石块的密度.将天平放在水平桌面上,游码移到标尺左端的”0”刻度线处,若指计位置如图甲所示,应将平衡螺母向调节,使天平平衡.测量中,当右盘所加砝码和游码位如图乙所示时,天平平衝,该石块的质量为g,接着他测出石块的体积为10.0mL,则石块的密度为kg/m3 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明在做“探究不同物质吸热升温特点”的实验时,用同一酒精灯分别给质量相等的水和食用油加热,可以认为单位时间内它们吸收的热量(相等/不相等).用实验测得的数据画出它们升高的温度△T随时间t变化的图象如图所示,它们都是过原点的直线,即△T=kt,温度升高△T1过程中食用油吸收的热量(小于/等于/大于)水;用m表示水的质量,c1和c2分别表示水和食用油的比热容,则两条直线k的比值k水:k食用油等于 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明的质量为50kg,每只鞋与地面接触面积为250cm2 . g取10N/kg.
(1)求小明的重力大小;
(2)求小明单脚站立时对地面的压强;
(3)小明从教学楼1楼走到5楼,估算他上楼时做的功.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“测量小灯泡的功率”的实验中.
(1)小明设计了如图甲所示的电路图.按照电路图,已完成部分实物电路连接(如图乙所示).根据图乙中的信息,电压表量程应选0~V;若开关闭合后,向左移动滑动变阻器滑片P,能使电路中电流变大,应将开关右侧接线柱与滑动变阻器的(选填“A”、“B”、“C”或“D”)接线柱相连.
(2)正确连接好电路,闭合开关后发现:小灯泡不亮,电流表示数为零,而电压表示数接近电源电压,经检查,电流表是完好的,仅滑动变阻器或小灯泡存在故障,则电路中的故障是 . 排除故障后,闭合开关,仍发现小灯泡不亮,电流表指针偏转很小,要使该小灯泡发光只需
(3)观察小灯泡在不同电压下的亮度,读出电压表,电流表示数,实验记录见表:
实验序号 | 电压U/V | 电流I/A | 小灯泡亮度 | 实际功率P/W |
1 | 2 | 0.18 | 偏暗 | 0.36 |
2 | 2.5 | 0.2 | 正常发光 | 0.5 |
3 | 3 | 偏亮 |
①由表格可知:该小灯泡额定电压为V.
②当小灯泡两端电压为3V时,小灯泡偏亮,小明担心灯丝会烧断,于是立即断开开关,未读取电流表示数.同组的小华观察到当时电流表指针的位置如图丙所示,则通过小灯泡的电流为A,小灯泡的实际功率为W.
(4)本实验电路除了能测出小灯泡的功率,小明认为还能测出小灯泡灯丝的阻值,小华认为还能探究电流与电压的关系,你认为同学的观点是错误的,理由是:
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com