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    6．如图，有绳子系住一橡皮块，用手拽住在水平面内甩动使其做匀速圆周运动，试画出其受力示意图（不计空气阻力和浮力）．

    分析 首先分析出橡皮块在运动过程中所受到的力，若不计空气阻力和浮力，则橡皮块受重力和拉力的作用．

    解答 解：地球表面上的物体没有不受重力作用的，空中的橡皮块，一定受到重力的作用，由于橡皮块在绳子的拉力作用下做圆周运动，所以还受到绳子的拉力作用；如下图所示：

    点评 此题考查了有关力的示意图的画法．除了要掌握示意图的画法外，更要注意受力的分析方法．牢记重力的方向总是竖直向下的．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．地球的表面积约5.1×1014m2，地球表面的大气压约 1.0×105 Pa，则大气层中空气的总重力为5.1×1019N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置．R是滑动变阻器，它的金属滑片连在杠杆的一端．从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度就可以知道油箱内油面的高度．当油量增加时，滑动变阻器R接入电路的长度变变短，接入电路的电阻变变小，油量表的示数变变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．在本试验中适合做声源的是机械闹钟；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种试验方案，你认为最佳的是B．
    A．人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度
    B．人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离
    材料衣服锡箔纸泡沫塑料
    方案A响度较响较响弱
    方案B距离6米7米2米
    通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔声性能有好到差的顺序为泡沫＞衣服＞锡箔纸．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了研究．
    （1）①小华将滑块放木板上，通过细线和固定的测力计相连，如图甲．水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左和F右，发现F左＞F右，则木板的左侧更粗糙，实验时不需要（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板．
    ②小华左右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左右手上，现左手向左、右手向右，使两手距离快速增大，若木板向右运动，则木板左侧更粗糙．
    （2）小明用图乙实验装置，进行如下操作：
    A．将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触．
    B．移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板．
    C．分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2．
    小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义．
    ①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题是：不能确定滑块经过中线MN时的速度相同．
    ②改进方法：将弹簧的一端固定在中线MN上，另一端分别与同一滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，这样做的目的：滑块经过中线MN时的速度相同．在滑块不滑离木板的前提之下，分别测出滑块滑行的距离x1 和x2．
    （3）小红使滑块分别从左右两侧滑上木板，测出滑块运动的速度，作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙，则图线a（选填“a”或“b”）所对应的滑块滑行的距离x较远，判断的依据是b所对应的接触面更粗糙，从而判断图线a所对应的表面对滑快的阻力更小．（选填“大”或“小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    11．被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为600kg，每只脚掌的面积为20cm2（g=10N/kg）．
    （1）骆驼对沙面的压力为多大？
    （2）骆驼对沙面的压强为多大？
    （3）骆驼的脚掌约可知为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌有什么好处？

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    18．甲、乙两汽车的功率相同，在相同时间内通过的路程分别是 30 千米和 15 千 米，则下列说法正确的是（　　）
    A．甲、乙两汽车做功之比为 1：1B．甲、乙两汽车做功之比为 1：2
    C．甲、乙两汽车牵引力之比为 1：2D．甲、乙两汽车速度之比为 1：2

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．2016年11月，常州出入境检验检疫局查获一批进口不合格电烤箱，电路存在安全隐患，检验人员在实验室按照规范重新连接烤箱电路，并将相关参数填入铭牌，请选择其中一种方法完成电路设计并计算出相应答案（两种方法都做，以第一种为准）
    方法一方法二
    功能：如图所示，两根电阻丝规格相同且电阻不变，旋钮开关S转动至断开位置，电路不工作；开关S转动至抵档位置，电路处于低功率工作状态，两根电阻丝都发热；开关S转动至高档位置，电路处于高功率工作状态，仅有一根电阻丝发热．

    （1）请以笔画线代替导线完成电路连接．
    测量：实验室内，220V电源只接通电烤箱，电烤箱处于高档位置，观察到实验室电子式电能表的指示灯在5min内闪烁了132次．

    （2）此过程中，电烤箱消耗电能1.32×105J
    单根电阻丝的阻值为110Ω
    （3）铭牌
    额定电压220V
    低档功率220W
    高档功率440W
    		功能：如图所示，两根电阻丝规格相同且电阻不变，旋钮开关S转动至断开位置，电路不工作；开关S转动至抵档位置，电路处于低功率工作状态，仅有一根电阻丝发热；开关S转动至高档位置，电路处于高功率工作状态，两根电阻丝都发热．

    （4）请以笔画线代替导线完成电路连接．
    测量：实验室内，220V电源只接通电烤箱，电烤箱处于低档位置，观察到实验室电子式电能表的指示灯在5min内闪烁了132次．

    （5）此过程中，电烤箱消耗电能1.32×105J
    单根电阻丝的阻值为110Ω
    （6）铭牌
    额定电压220V
    低档功率440W
    高档功率880W

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图所示，可以增大摩擦的事例是（　　）
    A．
    给车轴加润滑油    		B．
    自行车脚踏板上有花纹
    C．
    给木箱装上轮子    		D．
    磁悬浮列车悬浮行驶

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