精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
1.小明和小亮做“探究平面镜成像 特点”的实验(如图甲).
(1)小明实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的位置.
(2)小明点燃蜡烛A,移动镜后完全相同的蜡烛B,使它与像完全重合,确定了像的位置.小明透过玻璃板看到镜后的蜡烛B是光的折射(反射、折射)而形成的虚像.
(3)实验后小亮用凸透镜替换了玻璃板(如图乙),在白纸上没看到烛焰的像,他把凸透镜向蜡烛移动一定距离后,白纸上出现了明亮清晰的像,这个像应该是倒立、放大(选填“放大”或“缩小”)的实像.

分析 (1)玻璃板不但反射光成像,还能透光看到玻璃板后面的蜡烛,便于确定像的位置;
(2)光线通过玻璃板会发生折射.
(3)首先根据平面镜成像特点可知,此时物距等于像距;当小亮用凸透镜替换了玻璃板,并把凸透镜向蜡烛移动一定距离后,此时物距小于像距,然后根据凸透镜成像规律即可确定像的性质.

解答 解:(1)使用平面镜时,只能成像,而不能透光,不容易确定像的位置,用玻璃时,既能成像,又能透光,便于确定出像的位置,而且能比较像与物的大小关系;
(2)光线通过透明玻璃板是从一种介质进入另一种介质会发生折射,所以透过玻璃板看到蜡烛B,实际是光的折射形成的虚像.
(3)由平面镜成像特点可知,此时物距等于像距;当小亮用凸透镜替换了玻璃板,并把凸透镜向蜡烛移动一定距离后,此时物距小于像距,由凸透镜成像规律可知,此时成倒立放大的实像.
故答案为:(1)便于确定像的位置;(2)折射;(3)放大.

点评 (1)此题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用.这是光学中的一个重点,也是近几年来中考经常出现的题型,要求学生熟练掌握,并学会灵活运用.
(2)此题中用凸透镜替换了玻璃板,既考查学生对平面镜成像特点的理解,又考查学生对凸透镜成像规律的掌握,是一道好题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.随着社会的发展为了方便彼此间的交流,国际上建立了一套统一的测量单位体系,叫国际单位制.在国际单位制中,质量的基本单位是千克,力的国际单位用符号N表示.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.元旦节放假期间,小明一家自驾小轿车从宜昌去桂林旅游,在高速公路上前行.车行驶过程中小明看到高速公路边A处有“距桂林224km”的提示牌,此时小明发现时间是15:15;车子行驶一段时间后,小明又看到高速公路边B处有一个如图12的告示牌,这时时间显示是15:55.求:

(1)这段时间内这辆汽车的行驶速度约为多少?是否符合限速规定?
(2)在符合限速规定的前提下,小明一家最快什么时间能到桂林?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.以下表述不符合物理学史实的一项是(  )
A.法拉第进行多次实验发现了电磁感应现象
B.沈括世界上第一个清楚地、准确地论述磁偏角的科学家
C.1820年,丹麦物理学家奥斯特证明了电流周围存在磁场,打开了电磁学的大门
D.惯性定律即牛顿第一定律,由牛顿从实验直接得到

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.如图是探究电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关的实验装置.两个密闭容器中都有一段阻值相同的电阻,在其中一个容器的外部,将一个电阻和这个容器内的电阻并联.下列说法不正确的是(  )
A.实验中是通过观察U形管中液面高度的变化来判断电流通过导体时产生热量的多少
B.该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与电阻的关系
C.该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与电流的关系
D.该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与通电时间的关系

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.如图是我们常见的生活现象,由于光的折射形成的是(  )
A.
平面镜成的像
B.
小孔成像
C.
放大镜成的像
D.
水面成的倒影

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

13.如图所示,是利用钓鱼杆钓鱼的示意图.O为支点,F1是手对鱼杆的作用力,
请画出:F1的力臂l1

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

8.画出下图中通过透镜的折射光线.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

9.如图所示,物体A重200N,在拉力F的作用下以0.2m/s的速度匀速运动,移动过程中所受阻力为40N.滑轮组的机械效率是80%,求:
(l)拉力F的大小;
(2)拉力F的功率的大小.

查看答案和解析>>

同步练习册答案