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(1)量筒是测量
液体体积
液体体积
的仪器,它的刻度单位是
mL
mL

(2)小明为了测定不规则小石块的体积,先在两桶中装入适量的水,这水的体积是
20
20
mL,然后将小石块放入量筒的水中,如图所示.则小石块的体积是
20
20
mL.
分析:(1)量筒是测量液体体积的仪器,读取量筒中液体的体积时,首先要明确量筒的分度值,读数时视线与液面最凹处所对刻线相平;
(2)已知水的体积和浸没石块后的总体积,两者之差就是石块的体积.
解答:解:
(1)量筒是测量液体体积的仪器,由图知,在量筒上标有“mL”,所以它的刻度单位是mL;
(2)在量筒上,10mL之间有5个小格,一个小格代表2mL,即量筒的分度值为2mL,水的体积为20mL,放入石块后的总体积为40mL,所以石块的体积为40mL-20ml=20mL.
故答案为:
(1)液体体积;mL;(2)20;20.
点评:此题考查的是量筒的用途和单位、量程及读数和固体体积的测量,其中对石块体积的测量,采用的是排水法,体现的是等量替换思想.
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两个粗细不同,最小刻度都是1毫升的量筒,测量液体体积时,比较准确的是

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科目:初中物理 来源: 题型:

为确定某种未知液体的“身份”,物理老师把这个任务交给了小明的实验小组,他们利用天平和量筒进行了多次测量.某次的操作如下:
(1)用天平测量液体的质量.当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示,则称得烧杯和液体的质量m为
49
49
g.
(2)用量筒测量液体的体积.将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图乙所示,则该液体的体积V为
30
30
mL.尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行评估时,发现液体的密度测量值比它的实际值要
偏大
偏大
(选填“偏大”或“偏小”).
(3)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m-V”图象,如图所示.由图象可知该液体的密度为
0.8
0.8
g/cm3;通过查表对照知该液体是
煤油或酒精
煤油或酒精


(4)小明分析图象后感到困惑:由m=ρV可知该液体的“m-V”图象应该是经过坐标原点的直线.请你帮助小明解释其中的原因
该图象不是液体的“m-V”图象,而是烧杯和液体的“m-V”图象
该图象不是液体的“m-V”图象,而是烧杯和液体的“m-V”图象
一些物质的密度
物质 硫酸 煤油 酒精
密度(kg?m-3 1.8×103 1.0×103 0.8×103 0.8×103

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科目:初中物理 来源:2013年湖北省襄阳市保康县中考适应性考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

为鉴别某种未知液体,物理老师把这个任务交给了小明的实验小组,他们利用天平和量筒进行了多次测量。实验操作如下:

(1)用天平测量液体的质量。当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位

置如图甲所示,则称得烧杯和液体的质量m为      g。

一些物质的密度

物质

硫酸

煤油

酒精

密度(kg·m3

1.8×103

1.0×103

0.8×103

0.8×103

(2)用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图乙所示,则该液体的体积V为      mL。尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要       (选填“偏大”或“偏小”)。

(3)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m-V”图像,如图所示。由图像可知该液体的密度为     g/cm3;通过查表对照知该液体是    。

 

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年广东省珠海市金湾区九年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

为确定某种未知液体的“身份”,物理老师把这个任务交给了小明的实验小组,他们利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下:

(1)用天平测量液体的质量。当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图11甲所示,则称得烧杯和液体的质量m      g。

(2)用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图乙所示,则该液体的体积V      mL。尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要       (选填“偏大”或“偏小”)。

(3)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“mV”图像,如图所示。由图像可知该液体的密度为     g/cm3;通过查表对照知该液体是          

    

 

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