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10.如图所示的四幅图,下列说法不正确的是(  ) 
A.甲图实验是研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
B.乙图实验揭示了磁极间相互作用规律
C.丙图是演示磁场对电流作用的实验装置
D.丁图实验说明通电直导线周围存在磁场

分析 A、要解决此题,需要掌握影响电磁铁磁性强弱的因素.知道电磁铁的磁性与电流的大小和线圈匝数有关.
B、磁极间的相互作用,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.
C、掌握电磁感应现象.闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动,在电路中产生感应电流.
D、要解决此题,需要掌握奥斯特实验,知道电流周围存在磁场.

解答 解:A、图中两电磁铁的电流相同,匝数不同,研究的是电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系,表述正确;
B、乙图实验揭示了磁极间相互作用规律,异名磁极相互吸引,表述正确;
C、图中是导体在磁场中做切割磁感线运动,而且电路是闭合的,在电路中产生感应电流,表述错误;
D、图中是电流的磁效应的实验,表述正确;
故选C.

点评 考查了课本上电与磁有关的几个实验,学生一定要重视课本上的实验,要求对课本上的实验熟练掌握.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,小黄同学提出了以下猜想:
A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关.
B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关.
C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关.
小黄同学进行了如图的甲、乙、丙三个实验探究过程:

①在实验中,小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速(选填“匀速”或“变速”)运动.
②对比图中的甲、丙两个探究过程,可以验证猜想C.
③在甲探究过程中,小黄正确操作,拉动物体时,测力计示数是2N,此时摩擦力为2N.
④实验探究中,小黄采用的实验探究方法是C
A、类比法      B、科学推理法    C、控制变量法.

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1.电流通过电灯的灯丝做功.这是电能转化为光能和内能.电流通过用电器做了多少功,就有多少电能转化为其它形式的能.

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18.测量力的工具叫测力计.在物理实验室经常使用弹簧测力计来测量力,它是利用在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比这个道理制成的.如图所示的弹簧秤的最小刻度是0.2N,它的测量范围是0~5N,图中弹簧秤对物体A的拉力为2.4N.

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5.小敏用一根弹簧自制了一个弹簧测力计,发现它的量程太小(只有1N)使用价值不大,小敏想提高测力计的量程(变为2N),初步拟订了以下几种方案:
(A)直接修改刻度,把标上1N的地方改成2N
(B)直接在标有1N的地方下面按比例加刻度,直至2N
(C)在挂弹簧的地方并排加一根相同的弹簧,然后改变刻度,直接把标上1N的地方改成2N
(D)换一根不同(稍粗点)的弹簧,然后改变刻度,直接将标上1N的地方换成2N,请你评估一下:最可行的方案是哪种?其他方案不可行的理由是什么?

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15.2015年男篮总决赛已经结束.运动员在投篮的过程中,蓝球先向上运动到一定高度又落回地面,不计空气阻力,关于蓝球离开手后的运动过程,下列说法中正确的是(  )
A.上升过程中,篮球受平衡力
B.上升过程中,运动员仍对篮球做功
C.下落过程中,蓝球机械能总量增大
D.下落过程中,重力改变了篮球的运动状态

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.以下事例,表明声音可以传递信息的是①②④;表明声音可以传递能量的是③⑤.①人们挑选瓷器时,总要敲击几下,以判断瓷器是否有裂纹;②医生用B超获取病人体内器官的情况;③医生用超声波给人们洁牙;④中医通过“闻”来诊病;⑤外科医生用超声波除去人体内结石.

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19.祖国山河一年四季美景如画,下列关于山河美景的描述,属于凝华现象的是(  )
A.
 春天,雾绕群峰
B.
 夏天,雨笼山峦
C.
 秋天,霜打枝头
D.
冬天,树上结冰

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.音乐会上正演奏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》,那优美的音乐的乐声是通过空气传到观众的耳朵里的.

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