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(8分)小明用如图甲所示的电路,研究通过导体的电流与导体电阻的关系.电源电压恒为6V.实验过程中,他做了六次实验,每次改变电阻箱R’的阻值后.通过调节滑动变阻器始终保持R’两端的电压不变,记下相应的电流值.根据记录的六组数据,他在方格纸上描出了电流I与电阻箱阻值R’的关系图线,如图乙.
(1) 记录第一组数据时,电阻箱R’的阻值为4Ω,此时电流表示数是多少?
(2) 小明在实验过程中,控制电阻箱R’两端的电压是多大?
(3) 记录第二组数据时,小明记下电流表的示数为0.4 A,此时电阻箱消耗的功率是多少?
(4) 记录第四组数据时,电阻箱和滑动变阻器消耗的功率之比是多少?
 

(1)0.5A   (2)2V  (3)0.8W   (4)1:2

解析

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科目:初中物理 来源: 题型:

(8分)小明用如图甲所示的电路,研究通过导体的电流与导体电阻的关系.电源电压恒为6V.实验过程中,他做了六次实验,每次改变电阻箱R’的阻值后.通过调节滑动变阻器始终保持R’两端的电压不变,记下相应的电流值.根据记录的六组数据,他在方格纸上描出了电流I与电阻箱阻值R’的关系图线,如图乙.

(1) 记录第一组数据时,电阻箱R’的阻值为4Ω,此时电流表示数是多少?

(2) 小明在实验过程中,控制电阻箱R’两端的电压是多大?

(3) 记录第二组数据时,小明记下电流表的示数为0.4 A,此时电阻箱消耗的功率是多少?

(4) 记录第四组数据时,电阻箱和滑动变阻器消耗的功率之比是多少?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(6分)在“测滑轮组机械效率”的实验中,小明用如图甲所示的滑轮组进行了五次实验,实验数据如下表:

实验

次数

物重

G/N

物体上升的高度h/cm

测力计的示数F/N

测力计移动的距离s/cm

1

4

3

1.7

9

2

4

5

1.7

15

3

4

8

1.7

24

4

6

5

2.4

15

5

8

5

3.0

15

  

 

 

 

 

 

 

 

(1)分析表中数据,回答以下问题:

①第3次实验中滑轮组的机械效率是_______________;

②滑轮组的机械效率与_________无关,随___________________的增大而增大.

 (2)小红在小明实验的基础上增加一个定滑轮也做了实验,如图乙所示.

①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变                

②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率        (相同/不相同),理由是:

                                                                    

 

 

 

 

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省泰兴市九年级升学统一考试物理卷(解析版) 题型:计算题

(8分)小明用如图甲所示的电路,研究通过导体的电流与导体电阻的关系.电源电压恒为6V.实验过程中,他做了六次实验,每次改变电阻箱R’的阻值后.通过调节滑动变阻器始终保持R’两端的电压不变,记下相应的电流值.根据记录的六组数据,他在方格纸上描出了电流I与电阻箱阻值R’的关系图线,如图乙.

(1) 记录第一组数据时,电阻箱R’的阻值为4Ω,此时电流表示数是多少?

(2) 小明在实验过程中,控制电阻箱R’两端的电压是多大?

(3) 记录第二组数据时,小明记下电流表的示数为0.4 A,此时电阻箱消耗的功率是多少?

(4) 记录第四组数据时,电阻箱和滑动变阻器消耗的功率之比是多少?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:初中物理 来源:2012届江苏省启东市九年级物理寒假测试 题型:选择题

(6分)在“测滑轮组机械效率”的实验中,小明用如图甲所示的滑轮组进行了五次实验,实验数据如下表:

实验

次数

物重

G/N

物体上升的高度h/cm

测力计的示数F/N

测力计移动的距离s/cm

1

4

3

1.7

9

2

4

5

1.7

15

3

4

8

1.7

24

4

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5

2.4

15

5

8

5

3.0

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(1)分析表中数据,回答以下问题:

①第3次实验中滑轮组的机械效率是_______________;

②滑轮组的机械效率与_________无关,随___________________的增大而增大.

 (2)小红在小明实验的基础上增加一个定滑轮也做了实验,如图乙所示.

①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变                

②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率        (相同/不相同),理由是:

                                                                    

 

 

 

 

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