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    2．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，已知电源电压为6伏，小灯泡的额定电压为3.8伏．
    （1）图（甲）是未接完的实验电路，请用笔画线代替导线，完成电路连接．

    （2）闭合开关时，应使滑动变阻器接入电路的阻值为最大，所以变阻器的滑片P要置于B端（选填“A”或“B”）．若闭合开关，灯不亮，电压表示数接近6伏，电流表示数几乎为零，出现这种现象的原因可能是灯泡断路或灯丝断了或接触不良．
    （3）闭合开关后，电压表示数是2.5伏，应将滑片P向A端（选填“A”或“B”）移动，直至电压表示数为3.8伏，这时电流表示数如乙图所示，那么，小灯泡的额定功率是1.14瓦．

    分析 （1）本实验中滑动变阻器与灯泡应串联接入电路，电压表与灯泡并联，根据额定电压确定量程；
    （2）闭合开关时，应使滑动变阻器接入电路的阻值为最大，根据实物图确定P在A还是B端；
    灯不亮，电流表示数几乎为零，可能是电路断路了，根据电压表示数接近6V，分析判断故障原因；
    （3）灯泡在额定电压下正常发光，根据串联电路的分压原理分析滑片的移动方向；
    由乙图读出灯泡电压为3.8V时通过灯泡的电流，据公式P=UI即可计算出额定功率．

    解答 解：
    （1）测定小灯泡额定功率的实验中，滑动变阻器与灯泡应串联接入电路，电压表与灯泡并联，小灯泡的额定电压为3.8伏，所以电压表使用0-15V量程，变阻器一上一下接入电路，如图所示：
    ；
    （2）为了保护电路安全，闭合开关时，应使滑动变阻器接入电路的阻值为最大，根据实物图可知P应在B端；
    灯泡不亮，电流表无示数，说明电路无电流，电路出现断路，电压表示数为6V，说明电路有电压，即测量的是电源电源，因此电路中灯泡断路了（灯丝断了或接触不良）；
    （3）电压表的示数为2.5V，即此时灯泡的电压小于3.8V，即要想使得灯泡两端的电压变大，必须让滑动变阻器的电压变小，故减小滑动变阻器的阻值即可，所以滑片应向A端移动；由图乙，电流表量程0-0.6A，分度值0.02A，灯泡电压为3.8V时通过灯泡的电流是0.3A，故此时灯泡的额定功率是：P=UI=3.8V×0.3A=1.14W．
    故答案为：（1）见上图；（2）B；灯泡断路或灯丝断了或接触不良；（3）A；1.14．

    点评 连接实物图中，注意电压表、电流表的量程，接线柱、连接方式，滑动变阻器要注意接线柱选择、滑片位置等．
    实验过程中，灯泡不亮一般有两个原因，灯泡短路或断路，掌握灯泡短路和断路时电路中的变化：灯泡短路，总电阻变小，总电流变大，电流表示数变大，电压表测导线电压，示数为0；灯泡断路，电路断路，电流表示数为0，电压表串联在电路中，测电源电压．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．用图1所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系．

    （1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对平衡力．
    （2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图1所示，它的示数是1.6N．
    实验次数12345
    压力F/N34567
    摩擦力?/N0.60.81.01.21.4
    （3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示，请根据表中的数据，在图2中画出摩擦力随压力大小变化的关系图象．
    （4）分析图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成正比．
    （5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？不正确，理由是：没有控制压力大小不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示，小花在甲、乙两个完全相同的烧杯盛入不同浓度的盐水，将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两个烧杯中，当鸡蛋静止时，两杯中液面相平，鸡蛋在甲烧杯中处于悬浮状态，在乙烧杯中处于漂浮状态．对此下列判断正确的是（　　）
    A．鸡蛋在甲乙两杯中受到的浮力一样大
    B．鸡蛋在甲杯中受到的重力大
    C．乙杯底部所受液体的压强小
    D．乙杯中的液体密度比甲杯中液体小

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．测小灯泡电功率的实验中，小灯泡标有（3V，05A ）的字样，每一节干电池都是新的．
    （1）图是某同学尚未完成的实物连接图，请用笔画线代替导线，使其连接成正确的测量电路．
    （2）一同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动超出了量程请分析这位同学存在有问题是C（填正确选项前的字母）
    A．滑动变阻器断路 B．开关接触不良
    C．滑动变阻器接入电路电阻为零    D．电流表短路
    （3）当滑动变阻器滑片移到中间时，小灯泡正常发光，该滑动变阻器的最大阻值是6Ω．
    （4）该同学在这实验测得的数据分析，发现电流与电压不成正比，请分析存在这一现象的原因灯泡的灯丝电阻值随温度变化而变化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率：待测小灯泡（额定电压2.5V，额定功率不大于1.5W）、电压表（3V、15V双量程）、电流表（0.6A、3A双量程）、滑动变阻器、电源、开关、导线等，如图1所示．

    （1）根据实验要求（滑动变阻器接线柱B必须接入电路）把图2中实物连接起来．
    （2）请在方框内画出对应电路图（图2）
    （3）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到A端，这样做能对电路起保护作用；在实验过程中滑动变阻器的另一个作用是调节小灯泡两端电压
    （4）移动滑片P，使电压表示数为2.5V，此时电流表的示数如图3所示，其读数是0.32A，小灯泡的额定功率是0.8W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小明在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电功率，图甲为他所连的实验电路．

    （1）经检查发现电路接线有错误，小雨只做了一处改动就闭合开关进行实验．请在他接错的导线上打上“×”，并改正．
    （2）改正错误后，小明按照正确的步骤进行实验，可是闭合开关后却发现小灯泡不发光，电流表的示数为0A，而电压表的示数为6V．小明认为是小灯泡的灯丝断了，于是他取下小灯泡，用图乙的装置进行检查，请在图（乙）中只添加一根导线，就能判断出是否真的是小灯泡的灯丝断了．
    （3）经过检查，小灯泡是完好的，那么发生上述故障的原因可能是灯泡与灯座之间接触不良．
    （4）排除故障后继续实验时，小雨移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图丙所示．则该小灯泡正常发光时的功率为1.14W．
    （5）在此实验的基础上，老师又出示了数百欧的电阻Rx，提问能否用上述方法测量Rx的阻值．同学们分析得出上述方案不行，原因是：阻值太大，电流太小，无法测出．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V（灯丝电阻约为12Ω）．

    （1）为能顺利完成该实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用B．
    A．“10Ω 0.5A”的滑动变阻器       B．“20Ω 0.5A”的滑动变阻器
    （2）用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整．
    （3）连接电路时，开关应断开，同时将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到A端（选填“A”或“B”），最后接入电路中的电路元件是电压表．
    （4）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，若电路只有一处故障，则故障原因是灯泡断路．
    （5）排除故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，其读数是2.2 V；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向B端移动（选填“A”或“B”）．
    （6）通过小灯泡的电流随它两端电压变化的关系如图丙所示．分析图象可知：该小灯泡正常发光时的额定功率为0.5 W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲，吉他发出的声音是通过空气传入人耳的；变换手指按压的位置可以改变声音的音调；用力拨动吉他弦可以提高声音的响度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，
    （1）小华按照电路图进行连接，当他刚把最后一根导线连接好，小灯泡就立刻发光了．出现这种现象，是由于在连接电路前没有断开开关．除此之外，连接电路还要注意两点：一是连接电路前要使变阻器置于最大阻值处，二是闭合开关前要先进行试触．变阻器置于最大阻值处的作用是防止电路中电流过大损坏电路元件．
    （2）小华按规范要求重新连接好电路（如图），闭合开关后，发现小灯泡不亮．他利用电压表判断故障（假设故障只有一处），保持电压表接d点的一端不动，另一端分别接a、b、c三点．分别接a、b两点时电压表均无示数，接c点时电压表有示数，故障原因是开关处断路．
    （3）排除故障，电路恢复正常后，滑片P向左滑动的过程中，小灯泡的功率变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），小灯泡的亮度变亮 （选填“变亮”、“变暗”或“不变”）．

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