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    家庭照明电路中，是将所有用电器串联起来使用的。_____（判断对错）

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    相关习题

    科目：初中物理 来源：江苏省苏科版八年级物理下册 第七章 从粒子到宇宙 单元检测 题型：简答题

    证明液体、气体分子做杂乱无章运动的最著名的实验是英国植物学家布朗发现的布朗运动.1827年，布朗把花粉放入水中，然后取出一滴这种悬浊液放在显微镜下观察，发现花粉小颗粒在水中像着了魔似的不停运动，而且每个小颗粒的运动方向和速度都改变很快，不会停下来．这些小颗粒实际上是由上万个分子组成的分子团，由于受液体分子撞击受力不平衡，从而表现出无规则运动的情况．

    (1)布朗运动________分子运动．

    A．是 B．不是

    (2)布朗运动实质上反映了________分子的运动．

    A．水 B．花粉 C．空气

    (3)请设计出使布朗运动加快的一种方法．________.

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    科目：初中物理 来源：北师大版八年级物理上册《第4章 声现象》知识归纳检测试卷 题型：填空题

    暑假期间，小林随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约听到回声，他们距山崖大约__m；若突然下起了雷雨，小林在看到闪电后约5s听到雷声，则小林距雷电产生的地方大约__声速均按计算．

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    科目：初中物理 来源：北师大版八年级物理上册《第4章 声现象》知识归纳检测试卷 题型：单选题

    如图在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发出声音，改变水量，再次对着试管口吹气，比较声音的高低．这个实验是用来探究

    A. 声音改变的原因 B. 响度与振幅的关系

    C. 音调与频率的关系 D. 声音的传播是否需要时间

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    科目：初中物理 来源：2019年人教新版九年级上册物理第十九章《生活用电》单元测试卷 题型：简答题

    现在安装照明电路时，

    （1）用空气开关代替了原来电路中的那些装置？

    （2）空气开关的工作原理是什么？

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    科目：初中物理 来源：2019年人教新版九年级上册物理第十九章《生活用电》单元测试卷 题型：填空题

    上海地区家用照明电路的电压为_____伏，照明灯与控制它的电键是_____的（选填“串联”或“并联”）．欧姆通过实验发现了_____与电压的关系。

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    科目：初中物理 来源：2019年人教新版九年级上册物理第十九章《生活用电》单元测试卷 题型：单选题

    下列不符合安全用电要求的是

    A. 冰箱的金属外壳要接地

    B. 发生触电事故时，应立即切断电源

    C. 用湿手拔热水器的插头

    D. 使用测电笔时，手要接触笔尾金属体

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    科目：初中物理 来源：人教版初中物理九年级第二十章《电与磁》单元检测试卷 题型：多选题

    下列哪些是电磁感应现象的具体应用

    A. 回旋加速器 B. 电磁感应加速器 C. 电磁炉 D. 质谱仪

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    科目：初中物理 来源：内蒙古乌兰察布分校2018届九年级上学期期末考试物理试卷 题型：实验题

    在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为10Ω，实验器材如下：电源（电压恒为6V）、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线。

    （1）请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接（要求滑片P向C端滑动时，灯泡变暗）；

    （_______）

    （2）同学们在进行试触时，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障可能是______ （选填“小灯泡断路”，“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”）；

    （3）某次实验中，同学们看到电压表示数为1.8V，要使灯泡L正常发光应向______ （选填“A”或“B”）端移动滑片，同时视线应注意观察______ （选填“电流表”或“电压表”）的示数；当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，示数为______ A，则小灯泡的额定功率是______ W；

    （4）继续移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡发出耀眼的亮光，则此时小灯泡的功率______ 额定功率（选填“大于”、“等于”或“小于”）；

    （5）完成上述实验后，小强用定值电阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω分别更换电路中的灯泡，探究“电压不变时，电流与电阻的关系”，得到如图丙所示的电流随电阻变化的图像，则当小强用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向______（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为______V 时，读出电流表的示数；为完成整个实验，本实验应该选取哪种规格的滑动变阻器______．

    A.50Ω 1.0A B.30Ω 1.0A C.20Ω 1.0A．

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