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    2005年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪．
    （1）佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声其______是不同的．（填音调、音色或响度）
    （2）聋哑少女听不清音，她们是如何感知音乐节奏的？训练中技术人员通过加大音量，使音箱舞台产生______，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化．

    解：（1）不同发声体的材料、结构不同，发出声音的品质和特色也就不同，因此不同的乐器它们发出的音色也不同．
    （2）发声的物体都要振动，聋哑少女可以通过感知音箱、舞台的振动知道音乐节奏的变化．
    故答案为：（1）音色；（2）振动．
    分析：（1）声音的三个特征：音调、音色、响度．音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能分辨物体．
    （2）声音都是由发声体的振动产生的．
    点评：此题是考查我们对于生活中物理现象的分析能力，考查的知识点比较多，主要是考查学生对所学物理知识的灵活运用能力，相对比较简单，属于基础题．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    2005年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音“演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪．如图所示，观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其她舞蹈者，这是因为光的
    直线传播
    直线传播
    的缘故，我们能看到舞蹈者是因为她们
    反射
    反射
    的光进入我们的眼睛（填“反射”或“折射”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?张掖）2005年春节晚会上，一群聋哑青年用精美绝伦的舞蹈“千手观音”给人以美的享受，善的启迪．
    （1）如图所示，观众看不见领舞者邰丽华身后站着其他舞蹈者，这是因为光是
    沿直线
    沿直线
    传播的．
    （2）在观看演出的过程中，我们虽然没有看到乐队却也能分辨出是何种乐器在发声，这主要是因为不同乐器所发声音的
    音色
    音色
    不同．
    （3）舞台上云雾缭绕，宛如天庭，它们是固体的二氧化碳升华时吸热导致空气中的水蒸气遇冷
    液化
    液化
    而产生的效果．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了全国所有的观众．她们是怎样训练的呢？听不见声音，她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由于
    物体的振动
    物体的振动
     产生的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众．她们是怎样训练的呢？听不见声音，她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由物体的
    振动
    振动
    产生的．
    光年是
    长度
    长度
    单位，光在真空中的传播速度是
    3×108m/s
    3×108m/s
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网2005年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪．
    （1）如图所示，观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其她舞蹈者，这是因为光在空气中是
     
    传播的．
    （2）佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，观众看不见乐队却能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其
     
    是不同的．（填“音调”、“响度”或“音色”）
    （3）在排练时，为了看清舞蹈动作，她们对着镜子练习，因为镜中可以看到的是
     
    （选填“放大”、“等大”或“缩小”）的正立的
     
    像（选填“实”或“虚”）．
    （4）电视观众看到莲花座上的千手观音身披绚丽霞光，这些光是由
     
    三基色依不同比例混合而成的．

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