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    【题目】如图所示，小朋友沿滑梯下滑得越来越快。关于该过程，下列说法中正确的是

    A.小朋友不具有惯性

    B.小朋友只受到重力的作用

    C.小朋友的运动状态不变

    D.小朋友受到的力是不平衡的

    【答案】D

    【解析】

    (1)任何物体都有惯性；

    (2)对小朋友进行受力分析即可；

    (3)物体运动状态的改变包括速度大小和速度方向发生了变化；

    (4)根据力与运动的关系判断是否为二力平衡。

    A．任何物体在任何时候都具有惯性，所以小朋友也具有惯性，则A错误；

    B．小朋友下滑过程中同时受到重力、支持力和摩擦力，则B错误；

    C．物体运动状态的改变包括速度大小和速度方向发生了变化，小朋友沿滑梯下滑得越来越快，速度变大，所以运动状态也在改变，故C错误；

    D．由于小朋友的运动状态不断发生变化，所以小朋友受到的力是不平衡的，则D正确。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】实验小组完成了“探究串联电路电压规律”的实验后，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。老师引导同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究：

    （1）测量电源及灯泡两端电压。电压表接在两点，是为了测量灯泡________的电压，闭合开关，电压表的示数（如图乙所示）是________。

    （2）测量电路中导线的电压。测出导线间的电压大约为，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较________（选填：“粗”或“细”）的导线，原因是________。

    （3）完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要，理由是________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将变阻器滑片向左移动时

    A．灯泡L1亮度不变、L2变亮

    B．电流表示数变小，电压表示数不变

    C．电流表示数不变，电压表示数变大

    D．电流表、电压表示数均不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在图示的电路中，电源电压为30V，电阻R＝30Ω，滑动变阻器的最大阻值为50Ω。

    （1）滑动变阻器的滑片P由a端滑到b端的过程，电压表的最大读数是多少？

    （2）若改用电压表的量程为0－15V，要使它接在电路中不烧坏，滑动变阻器的滑片P只能在阻值多大的范围内滑动？

    （3）若把一只量程为0－0.6A的电流表接在图甲中的C、D两点上，如图乙所示，为了不损坏电流表和电压表，滑动变阻器的滑片P只有在阻值多大范围内滑动？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用图甲的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如下．

    时间/min

    0

    0.5

    1

    1.5

    2

    2.5

    3

    3.5

    温度/℃

    90

    92.4

    94.4

    95.6

    96.8

    98

    98

    98

    （1 ）分折实验数据可知水在沸腾时温度的特点是 ；

    （2）分析实验数据可知水的沸点为 ℃，低于l00℃．产生这一现象的原因可能是当地大气压强 （填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压．

    （3）图 （填“乙”或“丙”）内能反映水沸腾前产生气泡的情形．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，人用绳子拉着木块在水平地面上做匀速直线运动。在该过程中，下列说法中正确的是

    A.木块受到地面的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力

    B.木块受到的重力和地面对木块的支持力是一对平衡力

    C.木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对相互作用力

    D.木块对绳子的拉力和人对绳子的拉力是一对相互作用力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）如图所示，物体A的长度是_____cm。

    （2）如图所示，弹簧测力计的示数是_____N。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法，正确的是（　　）

    A.生活中常说“铁比棉花重”，从物理学的角度指的是“铁的密度比棉花大”

    B.天平的砝码沾有油污，用来测量物体质量，会使测量结果偏大

    C.因为同种物质密度与质量无关，所以往篮球内打入空气，球内空气的密度不变

    D.水在4℃时的密度最小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小聪同学所在的实验小组，设计了如图所示的甲、乙两种装置来“探究冰熔化时温度的变化规律”。

    （1）该实验若选用___________(填“大冰块”或“碎冰块”)来进行实验，效果更好些。

    （2）小聪同学所在的实验小组应选用________(选填“甲”或“乙”)装置来进行实验，使用这套装置的优点是____________________________________________________________。

    （3）实验中需要用到的测量工具除了温度计还需要________。

    （4）如图丙所示是小聪同学所在小组成员根据实验数据作出的冰加热时温度随着时间变化的图象,分析图象可知冰是______(填“晶体”或“非晶体”)，它的熔点是______℃，冰的熔化过程共持续了_____ min；如加热至4min时，物质的状态为_____________。

    （5）有一其他组的同学发现自己小组还未用酒精灯加热，试管中的冰也融化了，此时冰熔化_______（填“需要”或“不需要”）吸收热量。

    （6）对于探究“冰融化是温度的变化规律”的实验装置，小聪同学所在的实验小组讨论着想不用调整器材，只要继续对试管内的水进行加热，便可探究水的沸腾规律。他们的想法能顺利完成吗?__________;理由是___________________________。

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