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    如图是小红探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”实验装置．质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段电阻丝，R甲＜R乙，温度计显示煤油的温度．实验中发现乙烧瓶中温度计的示数升高快．
    （1）请你结合图中的对话，帮助小东向小红解释电炉丝和导线上产生不同现象的原因．
    （2）小东想利用该装置继续探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”，请你写出他的实验过程．（应如何操作？如何对比分析现象？）
    （3）用该装置想要探究不同物质的吸热能力，两瓶中电阻丝电阻大小应______（填以相同”或“不同”），两烧瓶中所装液体应满足的条件是______．

    【答案】分析：（1）由焦耳定律知道，电流通过导体产生的热量跟电流的平方、导体电阻大小和通电时间成正比．电炉丝和连接的导线串联在电路中（通过的电流相等），通电时间是相同的，而电炉丝的电阻比导线的电阻大，据焦耳定律分析判断．
    （2）可以改变通过电阻的电流，由焦耳定律可知在电阻一定时，电流越大，电阻产生的热量越多，温度升高越快；
    （3）由吸热公式Q吸=cm△t可知，要比较不同物质的吸热能力，应让两瓶中液体的初温相同、质量m相等、吸收的热量相等，通过比较它们升高的温度大小关系，得出吸热能力的关系．
    解答：答：
    （1）同上电流和通电时间一定时，电炉丝的电阻比导线电阻大得多，电炉丝产生的热量比导线大得多；
    （2）操作：通过调节滑动变阻器，改变电路中的电流；
    分析现象：在相同时间的条件下，比较电流不同时，同一个烧瓶中温度计的示数升高的快慢，来判断何时产生的热量多．
    相同；质量相同的不同液体．
    （3）要比较不同物质的吸热能力，应让两瓶中电阻丝的电阻相同，因为电流相同，电流产生的热量相同；
    两种液体的初温相同、质量m相等，在吸收的热量相等时，通过比较它们升高的温度大小关系，得出吸热能力的关系．
    点评：本题为比较常见的探究性实验，要求我们应注重探究实验的过程，运用控制变量法分析问题．
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    （1）请你结合图中的对话，帮助小东向小红解释电炉丝和导线上产生不同现象的原因．
    （2）小东想利用该装置继续探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”，请你写出他的实验过程．（应如何操作？如何对比分析现象？）
    （3）用该装置想要探究不同物质的吸热能力，两瓶中电阻丝电阻大小应
    相同
    相同
    （填以相同”或“不同”），两烧瓶中所装液体应满足的条件是
    初温和质量相同的不同液体
    初温和质量相同的不同液体
    ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图是小红探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”实验装置．质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段电阻丝，R甲＜R乙，温度计显示煤油的温度．实验中发现乙烧瓶中温度计的示数升高快．
    （1）请你结合图中的对话，帮助小东向小红解释电炉丝和导线上产生不同现象的原因．
    （2）小东想利用该装置继续探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”，请你写出他的实验过程．（应如何操作？如何对比分析现象？）
    （3）用该装置想要探究不同物质的吸热能力，两瓶中电阻丝电阻大小应______（填以相同”或“不同”），两烧瓶中所装液体应满足的条件是______．
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    科目：初中物理 来源：黑龙江省期末题 题型：探究题

    如图是小红探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”实验装置。质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段电阻丝，R甲＜R乙，温度计显示煤油的温度。实验中发现乙烧瓶中温度计的示数升高快。
    （1 ）请你结合图中的对话，帮助小东向小红解释电炉丝和导线上产生不同现象的原因。 
    （2）小东想利用该装置继续探究”，请你写出他的实验过程。（应如何操作？如何对比分析现象？）
    （3 ）用该装置想要探究不同物质的吸热能力，两瓶中电阻丝电阻大小应      _____ （填以相同”或“不同”），两烧瓶中所装液体应满足的条件是                    。

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    科目：初中物理 来源：黑龙江省期末题 题型：探究题

    如图是小红探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”实验装置。质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段电阻丝，R甲＜R乙，温度计显示煤油的温度。实验中发现乙烧瓶中温度计的示数升高快。
    （1 ）请你结合图中的对话，帮助小东向小红解释电炉丝和导线上产生不同现象的原因。 
    （2）小东想利用该装置继续探究”，请你写出他的实验过程。（应如何操作？如何对比分析现象？）
    （3 ）用该装置想要探究不同物质的吸热能力，两瓶中电阻丝电阻大小应      _____ （填以相同”或“不同”），两烧瓶中所装液体应满足的条件是                    。

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