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    “充电宝”是一种给手机等电子设备提供电能的移动电源。2014年8月7日，我国民航局首次专门针对“充电宝”发出公告，公告要求旅客携带登机的“充电宝”额定能量不能超过一定标准。这一“标准”的单位是（ ）

    A．.Ah    B．.mAh   C．.Wh    D．.VA


    C

    【名师解析】四个选项中只有Wh是能量的单位，选项C正确。


    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：


    暑假小明全家从南京到西藏游玩，到达西藏后，小明感到呼吸有些困难，爸爸告诉他这是由于西藏地区海拔高，大气压比南京        的缘故；并且告诉小明大气压对液体的沸点也有影响，气压越低，液体的沸点越        （选填“高”或“低”），所以当地烹饪牛羊肉以烧烤为主。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明猜想：动能的大小可能与物体的质量和速度有关。因此，他设计了如下两种实验方案：

    A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）。

    B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）。

    上述两种实验方案中：

    (1)A方案是为了探究动能的大小与 的关系，若木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块做的功 ，小车撞击木块时的动能 。

    (2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，该方案是否合理？ 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图4所示，一物体靠在粗糙的竖直墙面上，在力F作用下处于静止.当撤去力F后，在物体沿墙面竖直下落的过程中(不计空气阻力)，对物体的受力和机械能变化分析正确的是

    A．物体受重力和摩擦力作用

    B．物体只受重力作用

    C．物体的机械能变小

    D．物体的机械能不变         

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    通过学习，同学们已经知道了液体压强的特点，在此基础上，老师提出了这样的问题：“有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，能否用压强计将它们区别开来呢？”小明做了下面的实验：

    （1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应该相平，而小明却观察到如图10（a）所示的情景，出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压_ _ 大气压.（选填“大于”、“小于”或“等于”）

    （2）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（b）和（c）所示，

    发现图（b）中U形管两边的液柱高度差较小，于是认为图（b）杯子中盛的是清水。

    你认为，小明的结论是 的（选填“可靠”或“不可靠”）. 简要说明理由： .

    （3）在实验过程中，发现橡皮膜处于液体中不同深度时，U形管两边液面的高度差不同，这说明了 .

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图3所示，一个圆柱状的轻质纸筒顺着一个倾斜的木板滚下。 关于纸筒在地面上的落点，下列说法中正确的是（ ）

    A．.在A点的左侧

    B．.正好在A点

    C．.在A点的右侧

    D．.上述三种情况皆有可能

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小丽随爸爸参观一个大型油库，她发现每个储油罐都是又矮又粗，外表刷成银白色，顶部都向上拱起，罐身上方有很高的铁针，每个油罐旁边还有自动喷水装置，如图所示。请你帮助小丽分析储油罐为什么这样设计和安装？

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015•乌鲁木齐）1654年，马德堡市长和他的助手做了著名的“马德堡半球实验”，证明了大气压的存在．

    （1）实验中，他们把两个铜半球壳灌满水后合在一起，再把水全部抽出，此时球内接近　　，周围的　　把两个铜半球紧紧地压在一起．

    （2）如图，某校同学用底面积为500cm2的平底压力锅代替铜半球模拟上述实验，在山底比在山顶拉开锅的最小拉力要　　（山底与山顶气温相同），在山底，当锅两边受到的拉力均为4000N时，锅恰好被拉开，此时锅内空气的压强约为　　Pa（大气压取105Pa）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小谢同学设计了如图16所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mc，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止。请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下问题：

    （1）在图甲和图丙实验中，A球、C球刚滚到水平面时的速度　　　　　。（选填“相等”或“不相等”）

    （2）小球推动小木块运动的距离越大，安全隐患　　　　。（选填“越大”、“不变”或“越小”）

    （3）用来研究超载安全隐患时，我们应选择　　　　　　两个图所示实验进行比较。

    （4）用来研究超速安全隐患时，我们应选择　　　　　　两个图所示实验进行比较。

    　          

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