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    2．抛在空中的质量为200g的皮球，若不计空气阻力，它会受到重力力的作用，该力的大小为2N，施力物体是地球．（g=10N/kg）

    分析 根据G=mg计算重力大小，重力的方向是竖直向下的，重力的施力物体是地球．

    解答 解：地面附近的物体都受到重力作用；
    G=mg=0.2kg×10N/kg=2N；
    由重力的方向是竖直向下的，重力的施力物体是地球．
    故答案为：重力；2；地球．

    点评 本题重力的方向是竖直向下的，容易写成垂直向下；本题考查了重力的大小、方向和施力物体，属于基础性习题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．问题解决：
    给你这些器材：电压恒定的电源一个（电压未知），滑动变阻器（最大电阻R0），待测电阻Rx一个，电流表一个，开关一个，导线若干．
    请你利用这些器材，测电阻Rx的实际功率．
    （1）请在方框中画出实验电路图；
    （2）请写出实验步骤；
    （3）请推导出待测电阻实际功率的数学表达式．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．在如图所示的容器中装有密度为0.8×103kg/m3的酒精，其顶部的面积为500cm2，则液体对容器底部的压强为2.4×103Pa，液体对容器顶部的压力为40N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．在发射火箭升空时，携带液态氢做燃料，这充分利用了液态氢的热值大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示的各种做法中，属于减小压强的是（　　）
    A．
    用很细的钢丝切肥皂    		B．
    铁轨铺在枕木上
    C．
             针头做得很尖    		D．
    用锋利的刀刃切水果

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用的小灯泡上标有“2.5V”字样．
    （1）小明连接了如图甲所示的电路，闭合开关前，小明发现有一根导线连接错误，请你用笔在图中这根导线上画“×”，并重新画一根正确连接电路的导线（导线不能交叉）．
    （2）正确连接电路后，在闭合开关之前将滑动变阻器的滑片应放在b（选填“a”或“b”）端；
    （3）闭合开关后，小明发现电流表和电压表有示数但都很小，且看不到小灯泡发光，其原因是滑动变阻器连入电路中的电阻太大，灯泡的实际功率很小．
    （4）当滑动变阻器的滑片滑至某一位置时，电压表读数为l.8V，电流表示数为0.22A，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片向a（选填“a”或“b”）端滑动，直到电压表示数为2.5V．
    （5）小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为0.7W．
    （6）他在参与某实验小组进行评估时，发现该实验小组的实验记录分析表如下：
    实验
    序号    		小灯泡两端
    的电压U/V    		通过灯泡的电流I/A小灯泡的电
    功率P/W    		实际功率P/W
    12.00.240.48P实=$\frac{（0.48+0.70+0.96）}{3}$W=0.71W
    22.50.280.70
    33.00.320.96
    你认为该小组的数据处理过程是否正确？答：不合理．
    理由是：不能把灯泡不同电压下实际功率的平均值作为灯泡额定功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图，在“伏安法测电阻”的实验中：
    （1）用笔画线在图1中将实物电路图连接完整．
    （2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图2所示，则小灯泡的电阻为6Ω．
    （3）小明同学在实验中，通过调节滑动变阻器的滑片，得到三组电流、电压的对应值，他发现，同一个灯泡计算出的三组电阻值差异较大，请你分析造成这种现象的原因是灯丝电阻随温度变化而变化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．能源、信息、材料是现代社会发展的三大支柱，下列说法正确的是（　　）
    A．秦山核电站是利用原子核裂变释放的核能来发电的
    B．太阳能、风能和核能都是可再生能源
    C．光纤通讯是依靠超声波来传递信息的
    D．在通常情况下，铜、碳棒和陶瓷都属于导体

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．据媒体报道，2004年12月26日印尼大地震引发海啸时，一个11岁的小孩看到海水不断上涨，他急忙跑回家里把一大矿泉水瓶内的水倒掉，然后抱住矿泉水瓶，经过5个小时的漂流后获救．小孩抱住矿泉水瓶后，不会沉入水底的原因是因为他这样做（　　）
    A．增大了小孩受到的重力B．减小了小孩受到的重力
    C．增大了小孩可利用的浮力D．减小了小孩可利用的浮力

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