【题目】水平桌面上静罝一个重为0.6N的圆柱形平底玻璃杯,玻璃杯内有1.5N的水,水深5cm.(玻璃杯侧壁厚度忽略不计,取g=10N/kg)求:
(1)水的质量。
(2)水的体积。
(3)玻璃杯的底面积。
(4)玻璃杯对桌面的压强。
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【题目】在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,如图所示,每次让小车都从斜面上同一高度自由滑下,目的是让小车在水平面上开始运动的速度_____.由这个实验可推理出:若水平面绝对光滑,运动的小车将做_____.
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【题目】如图所示,是托里拆利实验的规范操作过程,关于该实验,下面说法正确的有
A. 玻璃管倾斜后,实验测量结果变大
B. 管内的水银柱高度不随外界大气压的变化而变化
C. 实验时大气压的数值等于高760mm的水银柱产生的压强
D. 玻璃管内水银面的上方有少量空气不影响实验结果
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【题目】如图所示,在电磁铁的正上方用弹簧秤挂着一条形磁铁,当开关闭合后,电磁铁与条形磁铁的相互作用为________(选填“吸引”或“排斥”),当滑片P从b端向a端滑动过程中,弹簧的长度会变________(选填“长”或“短”).
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【题目】如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同,燃料的质量都是m1=20g,烧杯内的液体质量相同均为m2=0.1kg。
(1)若比较不同燃料的热值
①应选择_______两图进行实验
②燃料完全燃烧放出热量的多少,是通过_______来反映的
③若甲图烧杯中为水,燃料完全燃烧可使温度计示数升高30℃,本实验根据公式qm1=cm2△t,计算出燃料的热值比其标准值_______(选填“偏大”、“偏小”或“相等”)。
(2)若比较不同物质吸热升温的特点
①应选择_______两图进行实验;
②不同物质吸热的多少是通过_______来反映的
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【题目】在“探究影响滑动摩擦力大小的因索”实验中,小致同学按如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验,其中A、B、C为同一木块,D为重物,甲和乙两图中木板接触面相同,丙图为较相糙的木板表面。
(1)实验开始,该同学用较小的力拉木块,大块没动,此时摩擦力______拉力(选填“大于”、“小于”或“等于”);小致要知道滑动摩擦力的大小,他应该使木块在水平木板上做______运动;由甲、乙两图可知,滑动摩擦力大小与______有关。
(2)此实验的难处恰恰是很难保证木块做这样的运动,若在甲装置中木块已经运动过中,速度突然变大,滑动摩擦力将______(选“变大”“变小”或“不变”)
(3)实验后,小致在拔河比赛前为班级做了科学决策,使班级赢得比赛,他做出的科学决策是:
组队时,应选质量______(选填“大”或“小”)的同学,同时在比赛时队员应穿底部______(填“光滑”或“粗糙”)的鞋。
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【题目】(1)如图所示是电磁学中一个很重要的实验,从实验现象可知通电导体周围存在磁场,这种现象是1820年丹麦物理学家________发现的。
(2)把直导线弯曲成螺旋线,当螺旋线圈中插入铁芯后磁性增强,此装置称为电磁铁,为探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:
猜想A:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强;
猜想B:外形相同的电磁铁,线圈的匝数越多,它的磁性越强。
为了检验上述猜想是否正确,小丽所在实验小组通过交流合作设计了以下实验方案:
用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈,制成简单的电磁铁,进行如图所示实验。
通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少,来判断其磁性强弱的不同。
①通过比较图________两种情况,可以验证猜想A是正确的。
②通过比较图C中甲、乙两电磁铁,发现猜想B不全面,应补充:________________________。
(3)随着科学技术的发展,电磁铁在生产、生活中的应用十分广泛,如水位自动报警器,其工作原理如图所示,当水位未达到金属块A时,工作电路的状态是________。
A.红、绿灯同时亮 B.红、绿灯都不亮
C.绿灯亮 D.红灯亮
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【题目】利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素,如图甲至如图丙所示.
(1)图中压力的作用效果是通过海绵____ 来体现的,我们____(填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验.
(2)通过比较图甲和图乙,说明受力面积一定时,压力____(填“越大”或“越小”),压力的作用效果越明显,通过比较图____(填序号)和图丙,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
(3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系,p____p′(填“>”“<”或“=”).
(4)实验时如果将小桌换成砖块,并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示.小明发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是__________.
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