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    【题目】福州地铁1号线的建成，将有效减缓城市南北向主干线的交通拥挤 .

    （1）1号线全长29.2 km，列车全程运行约0.7 h，则全程的平均速度是km/h（结果保留两位小数） .
    （2）当列车进站时，以站台为参照物，列车是的 .
    （3）列车内的乘客面对车窗可以看到自己的像，这是由于光的形成的（选填“反射”或“折射”） .

    【答案】
    （1）41.71
    （2）运动
    （3）反射
    【解析】（1）全程的平均速度： ；
    （2）当列车进站时，相对于站台物，列车是运动的；
    （3）列车内的乘客面对车窗可以看到自己的像，这是由于光的反射形成的 .
    故答案为：（1）41.71；（2）运动；（3）反射 .
    （1）利用速度公式计算地铁运动的平均速度；
    （2）在研究机械运动时，首先要选定一个假定为不动的物体做参照物，被研究物体相对于参照物位置发生了变化时，被研究物体是运动的，否则它是相对静止的；
    （3）车窗相当于平面镜，可以反射光线，形成虚像 .

    练习册系列答案
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    【题目】要测量一个阻值约为几百欧的电阻Rx ． 实验室提供的器材有：电源（电压为 3V）、学生用电流表（量程为 0～0.6A、0～3A）、学生用电压表（量程为 0～3V、0～15V）、滑动变阻器 R1和电阻箱（ ）R2（0～9999Ω 5A）各一个，开关、导线若干．

    实验序号

    电阻R/Ω

    电流I/A

    1

    3

    0.5

    2

    6

    0.33

    3

    9

    0.25


    （1）小明用伏安法测量该电阻，如图是小明连接的电路．接通电路前，小明应将滑动变阻器的滑片滑至最（左/右）端．接通电路后，观察到电流表指针不偏转，示数为零，电压表示数为 2V．请你判断电路的故障 ．
    （2）在排除故障换用新元件后，经检查电路完好．闭合开关，逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小，电压表有示数，但电流表的指针几乎不偏转，电流太小的原因是 ． 所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的值．
    （3）请你帮助小明在实验 室所提供的器材中选择合适的器材，设计实验方案测出该电阻的值．在虚线方框中画出实验电路图；
    （4）另外一组同学利用提供的器材探究导体的电流与导体电阻间的关系，小华改变电阻箱的阻值，测得相应的电流值，如表所示．小明分析表中数据得出电流与电阻（成/不成）反比，造成这一结果的原因是 ．
    （5）他们在实验结束后，应先 ， 第一个拆除两端的导线，再拆除其他导线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列现象中，不能用来说明分子在永不停息运动的是（ ）
    A.箱子里放几颗樟脑丸，过几天整个箱子里都充满樟脑味
    B.刚走近饭堂，就能闻到学校食堂饭菜的香味
    C.晒衣服时，水蒸发，衣服变干了
    D.汽车驶过，公路上扬起灰尘

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华做“测量小灯泡电功率”的实验时，连接了如图甲所示的电路，实验前观察小灯泡上标有“2.5V”字样，电源电压恒为3V．
    （1）小华连接后的电路如图甲所示，闭合开关前，他应将滑片P移到滑动变阻器的最（左/右）端；
    （2）接着检查电路连接，他发现有一根导线连接错了，请你在乙图中在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
    （3）改正连接后，闭合开关，电流表的示数为0.12A，电压表的示数如图乙所示，则电压表的示数为V，此时滑动变阻器连入电路中的电阻为Ω．
    （4）改变变阻器滑片的位置，测得多组对应的电压、电流值，如表所示．由测得数据可知，小灯泡正常发光时的功率为W．

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    电压U/V

    0.8

    1.2

    1.7

    2.5

    2.8

    电流I/A

    0.12A

    0.22

    0.34

    0.36

    0.44

    0.46


    （5）根据表中数据，请在图丙中画出I﹣U关系图象 ． 由图象可知，灯丝的电阻随U的增大而 ， 当电压表示数为2V时，小灯泡消耗的电功率约为W．
    （6）小明同学思考后觉得：用定值电阻来替代某一电表也能测出小灯泡正常发光时的功率，并设计了如图丁四个电路图．其中正确的是 ．

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    （1）实验中通过的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少．
    （2）甲装置可探究在相同时间内电流产生的热量与的关系．
    （3）在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里两气球的变化情况，可探究电流产生的热量与电流的关系．
    （4）甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，用所学知识判断，与气球（填气球字母标号）相通的电阻丝产生的热量最多．

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    A.浮力增大,ρ1＝ρ2
    B.浮力减小,ρ1＝ρ2
    C.浮力不变,ρ1>ρ2
    D.浮力不变,ρ1<ρ2

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