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14.某同学做“测量小灯泡电功率”的实验时,选择了额定电压为2.5V的小灯泡及合适的其它器材,连接了如图甲所示的电路.
(1)为测出小灯泡的电功率,请你只添加两条导线在图甲中完成实验电路的连接.

(2)在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应放在左端.(填“左”或“右”)
(3)正确连接电路后,闭合开关,电压表无示数,电流表有示数,造成这种现象的原因可能是D.(选填“A”或“B”、“C”、“D”)
A.开关接触不良       B.滑动变阻器短路    C.小灯泡与灯座接触不良      D.灯座内短路
(4)排除故障后,闭合开关,移动变阻器的滑片使小灯泡正常发光,此时电流表表盘如图乙所示,则小灯泡的额定功率为0.85W.

分析 (1)电压表与灯泡并联;根据灯泡额定电压确定电压表量程.
(2)连接电路时,开关应断开,滑动变阻器要调到阻值最大处.
(3)电路故障有两类:短路和断路;电路短路时,短路部分无电压,电流大;电路断路时,断路部分无电流,电压大.
(4)当灯泡电压达到额定电压时正常发光,读出其正常发光时的电流,根据P=UI计算额定功率.

解答 解:(1)因为灯泡额定电压是2.5V,所以电压表用小量程;电压表与灯泡并联,完成电路连接.如图所示:

(2)为保护电路,滑动变阻器调到阻值最大处,即滑片离下端接入的接线柱最远.
(3)发现小灯泡不发光,电压表无示数,电流表有示数,故障是电压表所测的电路短路,即小灯泡短路.故选:D.
(4)当灯泡电压达到额定电压时正常发光,电流表使用0-0.6A量程,分度值为0.02A,由乙图,其正常发光时的电流为0.34A,所以灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.34A=0.85W.
故答案为:(1)如图所示.(2)左.(3)D.(4)0.85.

点评 本题考查了电路连接、故障分析、电表读数、滑动变阻器的调节、求功率等问题,典型的电学综合题,是中考实验题的热点.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.在探究凸透镜成像规律的实验中,当蜡烛、凸透镜、光屏在如图所示的位置时,光屏上得到一个清晰的像.下列光学仪器中,利用了这一原理的是(  )
A.潜望镜B.照相机C.投影仪D.放大镜

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5.小阳想利用一块电流表和一个电阻箱()测量额定电流为0.3A的小灯泡的额定功率.他选择了满足实验要求的实验器材,并按照图所示的电路图连接好实物.以下是他设计的实验方案,请将它补充完整:
(1)只闭合开关S1,移动变阻器的滑片P,使电流表示数为0.3A;
(2)断开开关S1、闭合开关S2,滑片不动,调节电阻箱,当电流表示数为0.3A时,读出电阻箱连入电路的阻值R0
(3)利用上述测量出的物理量及已知量,写出小灯泡额定功率的表达式是:P=(0.3A)2R0

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2.在“测定小灯泡的电功率”的实验中,小明同学选取了一个标有“2.5V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材,连接的电路如图甲所示.

次数电压表示数U/V电流表示数I/A灯泡亮度
11.500.32发光微弱
22.000.38较暗
32.50正常发光
43.000.46很亮
(1)闭合开关前,老师检查发现小明同学连接的电路有一根导线连接错误,请你在错误的连线上画“×”,并只移动一根导线,用笔画线代替导线将电路连接正确.
(2)经检查电路连接正确后,小明连续进行了4次测量,并把测量的数据和观察到的现象填写在表格里,其中第3次测量时电流表的示数如图1乙所示,此时的电流为0.42A,小灯泡的额定功率为1.05W.
(3)从表格中的数据可知,灯丝的电阻随两端电压的增加而增大,灯丝电阻发生变化的本质是电阻随温度升高而增大.

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9.在“探究电流与电阻的关系”的实验时,小阳及同学做出了以下猜想:
A、电流与电阻成正比 B、电流与电阻成反比 C、电流与电阻无关
小阳的猜想是B,他猜想的依据是电阻越大,电流越小;如图是此实验的电路图,其中滑动变阻器的作用是(1)保护电路;
(2)保持电阻两端电压不变.

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19.某物理实验小组的同学用如图所示的器材“探究电流跟电阻的关系”,其中电源电压为6V.滑动变阻器上标的“35Ω 1A”字样.阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻四个

(1)甲同学连接的部分电路如图的示.请将电路连接完整.
(2)乙同学连接完电路后,闭合开关,发现阻值为5Ω的定值电阻很烫且发出焦臭味,电流表电压表都有示数,且电压表示数近似为电源电压,则造成上述现象的原因可能是闭合开关前没有把滑动变阻器的阻值调到最大值.
(3)乙同学排除故障后,当定值电阻为10Ω时,电流表示数如乙图所示;再将10Ω电阻换成15Ω后,应当向左移动滑动变阻器的滑片(选填“左”或“右”),直到电压表示数为4V.
(4)若不添加器材,乙认为用上述器材还可以探究电流与电压关系的实验,你认为他的想法是正确的(选填“正确”或“错误”)
(5)丙同学用相同的器材完成实验并记录了数据,数据如表所示,在与老师交流的过程中,老师发现表中第4组数据是编造的,不可能从实验中得到,其原因是:因为20Ω电阻中的电流为0.1A时,滑动变阻器接入电路中的电阻为40Ω,超过了滑动变阻器的最大值35Ω.
序号定值电阻(Ω)电流表示数(A)
150.40
2100.20
3150.13
4200.10

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6.在测定食用油的密度的实验中,李响只找到一台没有砝码的天平,他找来两个相同圆筒形玻璃杯、水、量筒、胶头滴管等器材进行测量.
(1)他设计了如下实验,请将他的实验步骤补充完整:
①如图所示,将托盘天平放在水平台上,将游码移到标尺的左(选填“左”或“右”)端零刻度线处,天平指针如图所示,应将平衡螺母向右(选填“左”或“右”)调节使天平平衡;
②将装有适量食用油的玻璃杯放在左盘中,将装水的置于天平的右盘,当天平的指针稍向右偏,则用胶头滴管减少(选填“增加”或“减少”)杯中水的多少,使天平重新平衡;
③取下两只玻璃杯,用量筒分别测出两杯中水和油的体积V1、V2;则食用油的密度ρ=$\frac{{V}_{1}}{{V}_{2}}$•ρ(水的密度为ρ).
(2)李响认为两个圆筒形玻璃杯质量不完全相同会造成实验误差.请你也提出一项可能引起实验误差的原因:液体没有全部倒入量筒中,测量体积时读数出现误差.

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3.小明是一名天文爱好者,他淘到一小块“陨石”,但它的真实性难以确认.小明对这块“陨石”的密度进行了测量:
(1)他把天平放在水平桌面上,调节使天平平衡,然后将“陨石”放在左盘中,在右盘中增减砝码,当加入最小砝码时,发现指针指在盘中央刻度线如图甲所示,他接下来的操作是取下最小砝码,移动游码,使横梁平衡.
(2)天平平衡后,砝码质量和游码对应刻度如图乙所示,则“陨石”的质量为62g.
(3)小明查阅资料发现“陨石”有吸水性,经思考后,他先将“陨石”放入盛水的烧杯中足够长时间,再取出来擦干表面的水,放入盛有40ml水的量筒中,水面升高至如图丙所示,他这样做的目的可以避免因“陨石”吸水而使其密度测量值偏大;小明测出“陨石”的密度ρ=3.1×103kg/m3
(4)小明发现这块“陨石”密度与普通鹅卵石的密度接近,这到底是不是“陨石”?小明上网查询得知,陨石从天而降时,晶体会因为熔化重新排列而带有磁性.小明可以通过观察其能否吸引铁屑,来检测此“陨石”有无磁性.

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4.完成图中的光路.

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