使用天平时,应将天平放在 台上,把 移到标尺的零刻度线处,调节天平平衡时发现指针偏向分度盘中线的左侧,应该将右端的平衡螺母向 调.
科目:初中物理 来源: 题型:
为了探究不同固体熔化的规律是否相同,陈明找了一些蜡,又从冰箱中取了一些冰。他先把冰和蜡切成碎块,然后分别放入两个相同的试管中,并把盛碎冰的试管放在盛有温水的烧杯中,把盛碎蜡的试管放在盛有热水的烧杯中,并不时地搅拌碎冰和碎蜡。实验装置如图所示,他每分钟记录一次数据,直到冰和蜡完全熔化后,再记录4次数据。实验过程中,他记录的数据如下表所示:
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
冰的温度/℃ | -4 | -3 | -2 | -1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
蜡的温度/℃ | 40 | 41 | 43 | 45 | 46 | 48 | 50 | 52 | 54 | 56 | 58 | 60 | 62 |
(1)由试验记录数据可知,______________(选填“冰”或“蜡”)是晶体,这是因为______________,它的熔点是______________℃;在第6min时,它处于______________态。
(2)在冰和蜡的熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来,冰和蜡停止熔化;将试管放回烧杯中后,冰和蜡又继续熔化,这说明固体熔化时需要______________。
(3)实验时,陈明将冰和蜡切成碎块,这样做有什么好处?为什么在实验时要不时地搅拌碎冰和碎蜡?____________________________。
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科目:初中物理 来源: 题型:
公路上路灯正常工作的电压为 伏,路灯总是同时亮,同时灭,它们的连接方式一定是 联的;路灯正常工作时的盏数越多,电路中的总电阻 (选填“越大”、“不变”或“越小”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明探究“通过导体的电流与电压的关系”时,电路图如图13 (甲) 所示.电源电压不变,为定值电阻,电流表A 选用0~0.6 A量程,电压表选用为0~3 V量程,电压表选用为0~15 V量程,滑动变阻器上标有“50 Ω 1A”的字样.
(1)请根据电路图(甲) 用笔画线代替导线连接实物图(乙)中电压表V2的连接.
(2)如图13 (甲)中闭合开关前滑动变阻器的滑片P应放在 (选填“A”或“B”)端.
(3)闭合开关S,发现电流表A 与电压表的示数为零,电压表的示数不为零,则电路存在的故障是 .
(4)排除故障后,继续进行实验,记录电流表A 与电压表的示数,得到一组实验数据,如表格(丙) 所示.分析表中实验数据可得结论:
实验中,记录电流表A 与电压表的示数,得到一组实验数据,根据实验数据作出图线,如图(丁)所示,电源电压是 V.在保证实验器材安全的前提下,滑动变阻器接入电路的阻值不得小于 Ω.
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如图5所示,电源电压不变,当滑动变阻器的滑片向b 移动的过程中,下列说法正确的是( )
A.电流表的示数变大 B.电压表的示数变大
C.小灯泡的亮度不变 D.电路中的总功率变大
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科目:初中物理 来源: 题型:
湛江至广州高铁2015年后开通,届时我们从湛江乘坐动车到广州只需要两个多小时.
(1)在高速行驶的动车上相对于座椅来说,桌子是 (填“运动”或“静止”)的放在桌面上的书能够静止不动,原因是它受到 (填“平衡力”或“相互作用力”)的作用.
(2)高速行驶的动车进站前关闭电源,由于 动车仍以较大的速度前进.
(3)动车组采用了“再生制动”技术,在车速从200km/h减到90km/h的过程中电动机转变为发电机发电,把动车组的 能转化为电能输入电网.
(4)动车进站时由于附近的气流速度快, 小,为了候车乘客安全,不被“吸”向动车发生事故,所以乘客一定要站在安全线以外.
(5)动车的车窗旁配备“逃生锤”,遇到紧急情况时,乘客可以用“逃生锤”砸破玻璃逃生,为了更容易砸破玻璃,“逃生锤”外形应该选择图16中 .
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如图所示的是甲、乙两个电阻中的电流与电压关系的图象,现将甲、乙串联后接在电压为4.5V的电源两端,下列分析正确的是( )
A.甲的阻值是乙阻值的2倍。
B.乙两端的电压是甲两端电压的2倍。
C.通过乙的电流是通过甲的电流的2倍。
D.甲的电功率是乙的电功率的2倍。
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科目:初中物理 来源: 题型:
某同学用同一把刻度尺测物理课本的宽,四次测量记录如下,其中错误的记录是( )
A.18.41cm B.18.42cm C.18.40cm D.18.62cm
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