精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
20.正确认识自己,从认识自己的物理属性开始,以下是对你现在某些物理量的估测,与实际情况最为接近的是(  )
A.你的正常体温约为22℃B.你的体重约为500N
C.你的身高约为160mmD.你密度约约为2×103kg/m3

分析 不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个.

解答 解:
A、人体正常体温在37℃,变化幅度很小.故A不符合实际;
B、中学生的质量在50kg左右,受到的重力为50kg×10N/kg=500N.故B符合实际;
C、成年人的身高在170cm左右,中学生的身高接近成年人,在160cm=1600mm左右.故C不符合实际;
D、人体的密度和水的密度差不多,约为1×103kg/m3,故D不符合实际.
故选B.

点评 物理学中,对各种物理量的估算能力,是我们应该加强锻炼的重要能力之一,这种能力的提高,对我们的生活同样具有很大的现实意义.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.探究物体的浮沉条件.实验室提供如下器材:弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块、蜡块、细线、水及其他简单辅助器材.第一小组探究铜块的下沉条件,用两种方法测量铜块受到的浮力:
方法1:称重法,测量过程及示数如图甲所示,则铜块所受的浮力为0.2N.

方法2:阿基米德原理法.测量过程与示数如图乙所示,则铜块排开水的体积为20mL,根据F=G=pgV排可计算出浮力.
通过实验可得出铜块浸没在水中下沉的条件是F<G(用字母表示)
第二小组探究蜡块上浮的条件,要测量蜡块浸没时的浮力,你准备选用第一组上述两方法中的方法2(选填“1”或“2”),并简要说明实验操作中还应采取的关键措施:用针把蜡块压入水中.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.在较光滑的桌面上铺有桌布,桌布上放一盛水的玻璃杯.当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时,桌布上的玻璃杯不会(会、不会)随之运动,这是由于杯子具有惯性,仍然要保持原来的运动状态.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.由公式g=$\frac{G}{m}$得出的下列结论中,正确的是(  )
A.物体的质量与它的重力成正比B.g与物体的质量成反比
C.物体的重力与它的质量成正比D.g与物体的重力成正比

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.大卡车的车轮多是增大受力面积减小压强,吸管的一端是尖的是减小受力面积来增大压强.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

5.如图,一重力不计的挂衣钩“吸”在竖直墙上,钩上挂着物体保持静止.请画出挂衣钩在竖直方向上受力的示意图.(画图时,用实心点O表示力的作用点.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.运动和静止是相对的,运动是宇宙中最普遍的现象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验,如图所示.实验中他是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的.他先将物体A放在海绵上,然后再将B叠放在A上,如图甲所示,可以探究压力作用效果与压力大小的关系.他又将物体A沿竖直方向切成大小不同的两块,如图乙所示.他发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.小华认为他的操作不当,在此基础上应该如何改进:可将B物体放置在A物体的上面,观察海绵的凹陷程度,并与图甲实验作比较.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.如图所示是小新同学验证阿基米德原理的一个实验过程图:
(1)如果是你做这个实验,为了减小误差,则图中的操作步骤顺序为DABC.
(2)图中AB两个步骤是为了测量浮力的大小.
(3)下面是小新同学实验时设计的表格及填写的实验数据
实验次数物重G/N物体浸没水中测力计示数F/N桶与排出水总重G1/N空桶重G0/N浮力F/N排开水重G/N
11.20.71.10.60.50.5
22.01.51.00.60.50.4
32.41.71.30.60.70.7
小新同学在进行数据分析时,发现第二次实验数据与其他两次反映的规律不相符,为了得到结论,他将第二次实验中G1的数据改为1.1N,G的数据改为0.5N.请你对他的做法进行评估:错误;不能为了得出结论而去改动数据.

查看答案和解析>>

同步练习册答案