【题目】珍珍观察到电风扇、台灯等都有个大而重的底座,可使它们不易翻倒.那么物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?她猜想:可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关.
如何比较物体的稳度大小呢?她发现,让不同的物体倾斜相同的角度时,有的物体翻倒,有的物体不翻倒,翻倒的说明其稳度较小.于是,她将物体放在表面粗糙的水平木板上,让木板绕O点向上转动,通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小(物体不滑动),来比较物体稳度的大小,如图甲所示.
在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时,她制作了三块重力相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体,如图乙所示.实验时,将它们依次放在木板上,分别记下让它们刚好翻倒时,木板转过的角度的大小.实验记录如下表.
(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度越小,间接反映了物体的稳度越________(填“大”或“小”).
(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中,应控制物体所受的重力大小和_____的大小不变,这种实验方法叫____________法.
(3)实验现象表明,物体的重心越_____________,其稳度越大.
(4)依据以上结论,卡车装货时,应把重的货物装在__________(填“上”或“下”)层,可使卡车不易翻倒.
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【题目】投影仪是教学中常用的仪器,如图所示是投影仪的结构图,在水平放置的凸透镜的正上方有一与水平面成角的平面镜,右边竖直放一屏幕
物体发出的光线经过凸透镜和平面镜后,可在屏上成一清晰的像
一教师在使用投影仪时,发现在屏幕上的画面太小,正确的调节方法是
A. 减小投影仪与屏幕间的距离,下调凸透镜,减小凸透镜到物体间的距离
B. 减小投影仪与屏幕间的距离,上调凸透镜,增大凸透镜到物体间的距离
C. 增大投影仪与屏幕间的距离,上调凸透镜,增大凸透镜到物体间的距离
D. 增大投影仪与屏幕间的距离,下调凸透镜,减小凸透镜到物体间的距离
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【题目】某司机驾车前行,突然发现前方80m处有障碍物.司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.75s,这段时间内汽车保持原速前行了15m.汽车制动后还要继续向前滑行30m才能停下.
(1)汽车制动前的速度是多少?
(2)若司机酒后驾车,反应时间是平时的4倍.请通过计算判断汽车是否撞上障碍物.
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【题目】如图所示,小华将弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方体木块A,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块月所受摩擦力的大小.在木板运动的过程中,以下说法正确的是( )
A. 木块A受到的是静摩擦力
B. 木块A相对于木板是静止的
C. 拉动速度变大时,弹簧测力计示数变大
D. 木块A所受摩擦力的方向向左
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【题目】在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中,得到如表数据:
(1)本实验中用到的测量器材有:____和____.
(2)分析如表数据可知:物体的质量为0.7kg时,它受到的重力是____N.
(3)以下四个图像中,关于物体重力的大小与其质量的关系,正确的是____.
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【题目】小明在探究“液体压强的大小与液体深度和液体密度的关系”实验中,所用的器材有:U形管压强计、烧杯、刻度尺,足量的酒精、水和盐水,已知ρ酒精<ρ水<ρ盐水。
(1)如图是U形管压强计。实验前,为了检查探头与U形管之间是否漏气,小明用手轻压探头的橡皮膜,同时观察U形管两侧液面 _______________________________________。
(2)在探究“液体压强的大小与液体深度的关系”时,记录的部分实验信息如下表:
①请将表格中a、b、c三处空缺的信息补充完整:
a、_____________ b、_____________ c、_____________
②根据表中信息可得出的探究结论是 __________________________。
(3)在探究“液体压强的大小与液体密度的关系”时,三次实验现象如图所示。三个烧杯中的液面相平,U形管两侧液面的高度差相同,探头在液体中的深度不同。
小明根据三次实验现象,并结合(2)中②的结论,得出了该探究结论。请你简要说明他分析实验信息得出该探究结论的过程____。
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【题目】如同甲所示,在铁桶内放少量的水.用火加热.水沸腾之后把桶门堵住,然后浇上冷水,在_______作用下,铁桶被压扁了;手握如图乙所示的两张纸,让纸口由下垂.在两张纸中间向下吹气.结果发现两张纸向中间靠拢,这表明气体流动速度越大的位置,压强越_______。
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【题目】某兴趣小组用如图所示装置进行探究“影响液体内部压强的因素”实验.
已知:①a、b两点压强等于外界大气压(大气压保持不变);②a点压强等于a点上方液柱压强与左管内气压P1之和;③b点压强等于b点上方液柱压强与右管内气压P2之和;④液体1和液体2密度不同.该小组同学先关闭K2打开K和K1,用抽气机抽气,进行多次实验.再关闭K1打开K和K2,重复上述操作,具体数据记录如表:
(1)以下研究过程所用到的方法与本实验中所用的方法明显不同的是______
A.研究磁极间的相互作用规律
B.研究压力的作用效果与受力面积大小的关系
C.研究滑动摩擦力大小与接触面积粗糙程度的关系
D.研究物体重力势能大小与物体被举高高度的关系
(2)通过比较第一次和第四次所测得的数据,可以研究______.
(3)通过比较第四、第五、第六三次测得的数据,可以得出的结论是_______.
(4)探究液体压强与密度关系时,为了使结论更具普遍性,该小组同学还应如何继续实验(请写出实验思路,不需写具体步骤)______.
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【题目】为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图1所示的电路进行实验。
(1)在连接电路时,开关应处于_______状态。
(2)请你在实物电路中用笔画线代替导线分别将导线a、b正确地连接到相应的接线柱上。
(3)小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,看到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是______。
(4)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图中甲、乙、丙所示,可读出:I1=0.5 A,I2=______A,I=______A。根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是______ (写出关系式即可)。
(5)其他同学按照小薇设计的测量电路正确进行测量,验证了他们的猜想,但他们同时发现:“并联电路各支路电流是相等的”,这个结论一定成立吗?_______ (选填“一定”或“不一定”)。为了检验这个结论是否成立,应该___________________继续进行实验。
(6)为了验证结论的普遍性,小薇应采用________________的方法进行验证。
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